Как поступить в музыкальный колледж без учебы в музыкальной школе?

прямо на инструментальное исполнительство желаете поступать? так, очень просто. сдаете вступительные экзамены и поступаете. для подготовки нанимаете репетиторов. что конкретно надо сдавать смотрите на сайте колледжа:
вот например:
1.Специальность:
Гитара
 пьеса с элементами полифонии;
оригинальное произведение зарубежного или отечественного автора;
обработка народной песни;
на выбор абитуриента две диатонические гаммы в различных ритмических и штриховых
комбинациях (одну гамму необходимо сыграть в максимально быстром темпе), хроматическую гамму, арпеджио (трезвучия, секстаккорды, квартсекстаккорды, доминантовый септаккорд).
2.Коллоквиум:
Знание основных музыкальных терминов.
Краткие сведения о композиторах исполняемых произведений по специальности (годы жизни, страна, эпоха), история создания произведений, характеристика музыкального образа произведения.
Выдающиеся отечественные и зарубежные исполнители на своем инструменте, ансамбли и оркестры народных инструментов.
3. Сольфеджио:
3.1. Диктант (устно).
Одноголосный диктант в объеме фразы или предложения (2-4 такта) проигрывается 3 раза.
Мелодию диктанта необходимо запомнить и воспроизвести голосом с названием нот с тактированием или дирижированием.
Абитуриенту необходимо быть готовым прокомментировать приемной комиссии
особенности диктанта: размер, длительности нот, ритмические группы, мелодические обороты.
3.2 Сольфеджирование: пение с листа одноголосного фрагмента (например: Б. Калмыков, Г. Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, №№ 332, 341, 343).
3.3 Интонационные упражнения:
от звука: (вверх и вниз) звукоряды трёх видов мажора и трёх видов минора; интервалы (большие, малые, чистые); аккорды (мажорное и минорное трезвучия с обращениями, малый мажорный септаккорд с обращениями – от звука вверх;
в тональности: фрагменты звукорядов (мажор трёх видов, минор трёх видов); ступени, диатонические интервалы и тритоны с разрешением; главные трезвучия с обращениями, доминантовый септаккорд с обращениями и разрешением, вводный септаккорд в основном виде;
3.4 Определение на слух:
вне лада: звукоряды ладов (мажор трёх видов, минор трёх видов); простые интервалы; аккорды (мажорное и минорное трезвучия с обращениями, септаккорды малый мажорный с обращениями, малый уменьшённый, уменьшённый – в основном виде);
в тональности: ступени, интервалы (в т. ч. в последовательностях); отдельные аккорды и последовательности из 4-6 аккордов.
3.5. Проверка знаний по музыкальной грамоте (устно):
буквенное обозначение звуков и тональностей;
лады: мажор трёх видов, минор трёх видов; квинтовый ряд тональностей (до пяти ключевых знаков); параллельные тональности, параллельно-переменный лад;
интервалы: простые - от звука, диатонические, включая тритоны (в тональности);
аккорды: мажорное и минорное трезвучия с обращениями, малый мажорный септаккорд с обращениями, малый уменьшённый и уменьшённый септаккорды в основном виде - от звука; главные трезвучия с обращениями, доминантовый септаккорд с обращениями, вводный септаккорд в основном виде - в тональности;
ритм (метр, размер, ритмический рисунок); темп, основные темповые обозначения;
музыкальный синтаксис: период, предложение, фраза, каденция, цезура.

Обычно. Берёшь и поступаешь. В чём вопрос то?

смотри требования колледжа . им вопросы задавай