Это нормально так быстро диктовать Лекцию?

Тренируйтесь. В свободное время или когда пишете реферат либо другую работу от руки, устраивайте небольшие тренировки. Засеките, например, 10 или 15 минут и старайтесь написать как можно больше за это время. Не отвлекайтесь, увеличивайте скорость и регулярно сверяйте результаты.
Подберите подходящую и удобную ручку. Как ни странно, но именно от удобства «рабочего инструмента» во многом зависит, насколько быстро вы сможете писать. Стержень должен быть гладким, но не выскальзывать из пальцев, удобными считаются ручки с резинкой на нижней части. Купите несколько разных ручек и протестируйте их, чтобы определить, какая удобнее всего.

Лекции не диктуют , лекции читают . Если , что -то не понятно , переспрашивайте во время лекции . Прямо вставайте и громко переспрашивайте . Тогда преподаватель сам поймет , что лучше помедленнее читать лекцию, чем по 100 раз её будут останавливать и переспрашивать . У нас , вообще , был преподаватель по эл. сетям . Рисует правой рукой на доске эл. сети , а левой одновременно вытирает тряпкой , что выше нарисовано. . Стоит к аудитории ТОЛЬКО спиной , за его головой и туловищем ,вообще , ничего не было видно , что он там нарисовал и стер . Все учили по учебникам .

Ты сейчас офигеешь, но лекции не диктуют. Тебе дают материал. Как записывать и что именно ты решаешь сам, это не диктант, никто не обязан ждать пока ты что-то запишешь.

Диктанты остались в школе.
Лекцию слушают, записывают план, потом дома прорабатывают материал по учебнику. Лекция - не единственный учебный материал.
Есть такая штучка - диктофон называется.
Добро пожаловать на обучение для взрослых.

Собственно это право преподавателя. Он пытается дать максимально много информации. Его можно понять. Врач/медик должен знать ОЧЕНЬ много.
Поэтому несколько советов:
— поучитесь стенографии при письме на бумаге,
— используйте для конспекта ноутбук и умение печатать быстро, слепым методом,
— используйте диктофон,
— переспрашивайте преподавателя, не стесняйтесь. Просите говорить помедленнее,
— разбейте группу на несколько подгрупп и пусть одни записывают предположим четные предложения, а вторые нечетные и т.д. Поэкспериментируйте.
— Формируйте общегрупповой конспект в виде компьютерного файла, который будет всем доступен и каждый сможет вносить туда свои дополнения.
— используйте гелевые стержни и тетради на разъемных блоках.
— ОБЯЗАТЕЛЬНО записывайте ПЛАН лекции и название, а потом дома ищите в словаре те, термины и основные понятия, которые входят в данный вопрос данной темы лекции.
— Возьмите учебники по Фармакологии, которые рекомендовал преподаватель и ЗАРАНЕЕ и ОБЯЗАТЕЛЬНО после очередной темы прочитайте то, что там написано.
— Тайно договоритесь и ассистентом, который ведёт у вас семинары и лабораторный практикум о том, что бы он поделился теми материалами, которые дал ему преподаватель. Возможно он даже имеет конспект лекций данного преподавателя.
— попросите у лаборантки кафедры учебный план данного курса лекций этого преподавателя. Только один на один и за шукуладку.— и вы должны знать, что в основе непонятных слов - лежит Латынь, а в основе Фармакологии - лежит Биохимия. Вот из Химии и Биологии ноги растут! Иногда достаточно и школьного курса органической химии, чтобы понять термин.
— Заповедь студента: "Возлюби своего профессора, возлюби и собаку своего профессора!".
— Заповедь солдата и любого подчиненного: "Командир ВСЕГДА прав!"
— Тяжело в учении - лего в бою!

Нормально. А вот писать столь длинные предложения, как у тебя в вопросе, ненормально:)

В лекции записывают только самое главное и ставят пометки. Всё остальное нужно просто слушать.
Если ты хочешь записывать всю лекцию, то включи диктофон на телефоне, чтобы записывался звук, потом переслушивай сколько хочешь.

В таких случаях пользуйтесь диктофоном.
Многие преподы быстро диктуют. Слишком много материала, который нужно начитать за относительно короткий промежуток времени.
Если не успеваете записывать, диктофон Ваш лучший друг)

Нет. Надо преподавателя одёрнуть, и сказать ему, что бы читал по медленнее, ведь он не Эминем, и даже не Оксимирон. Ну или биток ему подогнать по качёвее.

У нас также, мы на диктофон записываем)