В последнее время все более широкий круг людей ощущает в себе признаки «синдрома выгорания» , жалуется на «хроническую усталость» . Физиологически это принципиально разные состояния.
поэтому, прежде всего, нужно понять что имеет место быть? А уже потом решать, как с этим справиться.
Судя по целому ряду признаков, т. н. «синдром выгорания» возникает у людей с изначально сильной нервной системой.
Люди работоспособные и целеустремлённые, упорные, всегда знающие, чего они хотят от жизни, при всех очевидных преимуществах своего характера, имеют важный недостаток – они не могут вовремя остановиться, затормозить, взять восстановительную паузу.
Их намерения всегда превышают их возможности. Они живут, сжигая себя. Значительные энергетические (в физиологическом, а не в парапсихологическом смысле) ресурсы психики позволяют им долго поддерживать необходимый для активной деятельности тонус. Однако когда их ресурсный потенциал оказывается действительно исчерпанным, срыв адаптации наступает сразу. В своём стремлении объять необъятное, сделать сегодня больше, чем вчера, а завтра больше, чем сегодня, эти люди просто «выгорают» – точнее не скажешь. В русском языке есть очень ёмкое определение данного феномена: «укатали Сивку крутые горки» .
«Синдром выгорания» проявляется резким упадком сил: человек вдруг с тревогой осознаёт, что не справляется и с половиной работы, которую ещё недавно выполнял легко, на подъёме. На смену азарту деятеля приходит депрессия, переживание тоски и безнадёжности, собственной никчёмности. При этом отношение к делу, которому служил, к цели, которой добивался, не меняется – они всё так же вожделенны, привлекательны. «Видит» , – как говорится, – «око, да зуб неймёт! »
В противоположность «синдрому выгорания» , «синдром хронической усталости» формируется на основе слабой нервной системы. Это ни что иное, как защита психики от чрезмерной нагрузки. Нервная система, ещё не исчерпавшая свой ресурс, но работающая в режиме перегрузки, таким способом сигнализирует о необходимости сбавить темп, относится бережнее к имеющемуся скромному энергетическому потенциалу.
«Хроническая усталость» – это, прежде всего, изменение отношения к работе, к домашним делам: возложенный на человека круг обязанностей постоянно им недовыполняется, становится ему в тягость, появляется неотвязное желание отдохнуть, отвлечься, сменить род деятельности. При этом кратковременный отдых не добавляет бодрости, а длительный – вовсе расслабляет, демобилизует. Человек словно бы всё время пребывает в полусонном состоянии. Но, следует отметить, его отношение к себе остаётся позитивным. Он жалеет себя, сочувствует себе, но не теряет веры в собственное светлое будущее.
Как бороться с этими состояниями? Что здесь решается за счёт психических усилий, а что можно разрешить только путём объективных изменений (перестроить организацию, уйти с работы, выйти замуж) ?
Во-первых, нужно изучить себя. Понять своё предназначение. Это не просто добрый совет, это – один из атрибутов зрелости личности. Жизнь «вслепую» , а уж тем более, борьба с самим собой в попытках что-то переделать, изменить в своем характере, бесплодны и изнурительны.
Во-вторых, следует оценить и рационально расходовать собственные ресурсы. В этом, наверное, и заключается мудрость. Жизнь не прощает небрежности и наказывает за расточительность. Логика мудрости проста: «Утомляют и сжигают человека проблемы. Проблема – это задача, для решения которой не хватает ресурсов. Хочешь жить, не переутомляя себя и не выгорая, – прогнозируй жизненные события (хотя бы основные, принципиальные) , заранее готовь ресурсную базу для их обеспечения. Если нужных ресурсов пока нет и взять их неоткуда, найди в себе мудрость отказаться от участия в том или ином событии. Берись за то, что по силам. И тогда, вместо изнуряющих проблем, получишь всего лишь набор вполне решаемых задач» .
Прочие дела домашние
Как справиться с синдромом эмоционального выгорания?
Профилактика синдрома выгорания
Профилактика СЭВ должна быть комплексной и вестись в разных направлениях.
Руководитель может помочь своему подчиненному в этом нелегком деле – борьбе с эмо-циональным выгоранием. Например:
Предельно четко разъяснить каждому сотруднику его место в структуре, функции, права и должностные обязанности.
Отслеживать особенности отношений между сотрудниками и создавать благоприят-ный психологический климат в коллективе. Доброжелательные деловые отношения между кол-легами предпочтительнее перед строгим соблюдением субординации.
Обговаривать с сотрудниками перспективы их профессионального роста с четким обо-значением критериев продвижения. Таким образом, предотвращается одно из главных проявле-ний СЭВ – ощущение бессмысленности работы.
Выработать традиции во всем: деловой стиль одежды, еженедельные совещания с коллегами, совместный коллективный отдых и пр.
Структурировать работу и организовать рабочие места так, чтобы дело стало значи-мым для исполнителя.
Обсудить с сотрудником возможность перехода в смежную профессиональную об-ласть, чтобы его прежние знания, умения и навыки нашли новое применение.
Создать в организации перспективы горизонтальной карьеры (к примеру, поменять секретарей судебных заседаний у судей с учетом особенностей психологической совместимо-сти) .
Сделать акцент не на том, что сотрудник уже знает, умеет, освоил, а на том, что явля-ется для него направлением роста, чтобы профессия стала восприниматься как инструмент раз-вития.
Оказывать помощь вновь назначенным судьям и молодым специалистам в адаптации к своей деятельности.
Оптимизировать профессиональную нагрузку, изменить (при необходимости) график дежурств, ввести дополнительные формы морального и материального поощрения сотрудников и др.
Особое значение имеют предоставление сотрудникам возможности вносить свои предложения в рабочий процесс и создание условий для их внедрения.
При этом для руководителя не менее важно заниматься самообразованием и само-воспитанием, профилактикой развития СЭВ у себя самого, выражающегося, например, в нетер-пимости к мнению, которое отличается от собственного, грубости в общении с работниками, стремлении превышать свои полномочия и др. Стиль руководства коллективом должен быть гибким и адекватным.
Профилактика СЭВ должна быть комплексной и вестись в разных направлениях.
Руководитель может помочь своему подчиненному в этом нелегком деле – борьбе с эмо-циональным выгоранием. Например:
Предельно четко разъяснить каждому сотруднику его место в структуре, функции, права и должностные обязанности.
Отслеживать особенности отношений между сотрудниками и создавать благоприят-ный психологический климат в коллективе. Доброжелательные деловые отношения между кол-легами предпочтительнее перед строгим соблюдением субординации.
Обговаривать с сотрудниками перспективы их профессионального роста с четким обо-значением критериев продвижения. Таким образом, предотвращается одно из главных проявле-ний СЭВ – ощущение бессмысленности работы.
Выработать традиции во всем: деловой стиль одежды, еженедельные совещания с коллегами, совместный коллективный отдых и пр.
Структурировать работу и организовать рабочие места так, чтобы дело стало значи-мым для исполнителя.
Обсудить с сотрудником возможность перехода в смежную профессиональную об-ласть, чтобы его прежние знания, умения и навыки нашли новое применение.
Создать в организации перспективы горизонтальной карьеры (к примеру, поменять секретарей судебных заседаний у судей с учетом особенностей психологической совместимо-сти) .
Сделать акцент не на том, что сотрудник уже знает, умеет, освоил, а на том, что явля-ется для него направлением роста, чтобы профессия стала восприниматься как инструмент раз-вития.
Оказывать помощь вновь назначенным судьям и молодым специалистам в адаптации к своей деятельности.
Оптимизировать профессиональную нагрузку, изменить (при необходимости) график дежурств, ввести дополнительные формы морального и материального поощрения сотрудников и др.
Особое значение имеют предоставление сотрудникам возможности вносить свои предложения в рабочий процесс и создание условий для их внедрения.
При этом для руководителя не менее важно заниматься самообразованием и само-воспитанием, профилактикой развития СЭВ у себя самого, выражающегося, например, в нетер-пимости к мнению, которое отличается от собственного, грубости в общении с работниками, стремлении превышать свои полномочия и др. Стиль руководства коллективом должен быть гибким и адекватным.
сама уже на пределе.
вам однозначно нужен психолог, и в этом нет ничего постыдного абсолютно. .
я бы с удовольствием пообщалась с таким человеком, просто для себя. .
по поводу йоги - вам правильно сказали, я занималась какое-то время и правда очень действенно.. .
есть определенные осаны (позы) как раз направленные на лечение вашей проблемы
вам однозначно нужен психолог, и в этом нет ничего постыдного абсолютно. .
я бы с удовольствием пообщалась с таким человеком, просто для себя. .
по поводу йоги - вам правильно сказали, я занималась какое-то время и правда очень действенно.. .
есть определенные осаны (позы) как раз направленные на лечение вашей проблемы
Елена Литвинова
где же найти толкового психолога...был как то опыт общения...было очень смешно...и бесполезно...
Найти другое (иногда прямо противоположное) занятие.
Блин сама голову ломаю - наверное пора в отпуск!
Отсутствие звериных, человеческих и божественных инстинктов делает нас роботами, трудоголиками. Лечить надо зависимость от робототехники. трудоголики тоже бывают по своему счастливы, не причиняя большого беспокойства окружающим.
Елена Литвинова
к сожалению в моей работе инстинктов "и звериных, и человеческих, и даже Божественных" уж слишком, через край...постоянная грань жизни и смерти...
заняться йогой
Похожие вопросы
- Как бороться с эмоциональным выгоранием?
- Как вы справляетесь с последствиями эмоционального выгорания? Чем засеиваете "пепелище"?
- Как справиться с синдромом отличника?
- Существует синдром выгорания от работы...А от поиска работы тоже можно устать?Как с этим бороться,4 месяца ищу
- У Вас был синдром выгорания на работе? А с домашними?
- Что делать если любая работа и любое дело быстро надоедает и наступает эмоциональное "выгорание"?
- Синдром пустого гнезда, взрослые мамочки, было у вас такое? как справились?
- Навеяло моим спором тут... Сколько детей с синдромом Дауна учатся в общеобразовательной школе с Вашими детьми?
- это синдром или?
- Я курильщик-наркоман, пришлось резко бросить по некоторой причине. Уже начался синдром отмены...
или Вы не верно выделили фрагмент, или это, мягко говоря, не слишком мудрые советы... это рекомендации исключительно для тех, кого "рутина заела" и тех, кто не справляется со своими обязанностями и оттого хандрит...
Но самое главное не учтено...)) причина СЭВ не определена а "от перестановки мест слагаемых - сумма не меняется" ...)))