Вопрос о уроке религии в школе, нужен ли он? и как?

в моё время была история религии. Мы там не били поклоны иисусу или магомету. изучали религии мира, а уж кому во что верить--их дело. Знать хотя бы азы для общего развития--нужно

Уроки определенной религии не нужны, так как религия дело добровольное и выбрать должен сам человек.
Навязывать не хорошо на мой взгляд.
А вот история религий полезна как любая история и человек должен разбираться в этом.
Я атеистка, навязали советским воспитанием. Выбора не дали. Сформировали атеистическое мировоззрение с детства. Думаю, что это плохо.

я с вами совершенно согласен. но у нас в школе когда предложили выбрать предмет для изучения-мы выбрали "основы светского воспитания"или что то типа того. не хотим забивать голову ребенку религией, так нам сказали что по этому предмету нет преподавателя и практически принудили посещать "основы православия".а в соседней карачаево-черкесской республике похожая ситуация. только там почему то есть в наличии только преподаватели "основ ислама".это наводит на определенные мысли. под видом нейтральных предметов начинают зомбировать религией со школьной скамьи.

У внучки ( в 4м классе) ввели такой предмет. Ведт сама учительница. Просто рассказывает о разных религиях. Литературы (учебника) нет. Уроки не задают, ничего не спрашивают, оценки не ставят.
Спросила у внучки о чем рассказывают, ответ - не помню.
Спросила у учительницы, как относятся остальные дети, ответила - не воспринимают. Но программа есть и ее надо придерживаться. -
Я считаю- напрасно потерянное время, в ущерб другим предметам.

кратко1. курс культурологического характера типа "история религий" и "конфессии и секты-как уметь отличить "..Дети, подростки должны ориентироваться в различиях конфессий и не попадаться на удочки сектантов
2 надо понимать что вера и религия суть разные вещи.. я являясь атеистом могу периодически общаться с Богом, но многие представители духовенства относятся к своей деятельности как к работе. бизнесу.
Религии-это идеологии со своими канонами, ритуалами, мировоззрением
3. кто будет проводить.. был случай когда в 90-х предмет ОХН (основы христианской нравственности) преподавала баптистка.. ничего страшного вроде, но рекрутировала она детей активно

Я считаю, что нужен. Образованный молодой человек должен знать основы мировых религий, историю зарубежных государств и отечественную историю, которая неразрывно связана с религией.
Что бы не вырасти быдлом и тупкой, которых тут пруд пруди...

Я против. И детям поставила запрет на религию, будут вместо религии про страны разговаривать

У моего сына с этого года ввели урок "Духовное краеведение", он сугубо о православии, хороший урок, мне нравится, я довольна.. . Никаких поклонов там бить не заставляют, просто изучают и всё...
Уважение к другим религиям там тоже есть. . Любовь и уважение, это основы всех религий...

Когда в стране официально признана единственная религия и во взрослой жизни без неё никуда - наверное, в таких уроках смысл есть. А вот когда в государстве национальностей и религий множество, равно как и людей неверующих - непонятно, кому и что преподавать. Ведь совершенно нереально, чтобы в штате каждой школы числились православный батюшка, мулла, раввин, протестантский и католический пасторы - и чтобы каждый из них преподавал детям соотвествующей веры основы своей религии. Для этого, как уже было сказано, есть воскресные школы при храмах или национальных культурных центрах. Тогда как - посадить на оклад представителя какой-то одной конфессии и заставить всех учеников, независимо от вероисповедания, слушать его? Это совершенно недопустимо.... Логичнее ввести светское изучение основ всех мировых религий, делая упор на веротерпимости и уважении к чужим убеждениям... Хотя по мне так это запросто можно делать на уроках истории, не вводя какой-то особый предмет.

за такие уроки кого то стукнуть надо)

есть урок философии, мы на ней изучали и религии

Возможно в школе рано этот предмет изучать. Всегда в институте именно историю регилий преподавали, для общего развития.

Есть предмет, но его преподают в университетах, называется история религий. Вот он полезный, интересный и познавательный, а то что хотят ввести в школе - промывка мозгов в 90% случаев.
Я бы своему ребенку не позволила посещать эти уроки, либо 2-3 раза поприсутствовала, чтоб знать что втирают моему чаду.

Потому что в моем понимании, высшая сила и высший разум, которых именую богом, помогают и покровительствуют всем, не надо уметь правильно молиться-креститься, читать библию ходить в церковь, поститься и прочее. Это все мишура древних веков, чтоб держать под контролем необразованных людей.

Достаточно просто веровать что высшая сила направит тебя, особенно если попросишь, не потому что она действительно есть, а потому, что это самовнушение и настраивает на продвижение, достижения и успех. Успокаивает нервы, если угодно, помогает собраться с мыслями.

Лучше бы этикет, нормы и правила взаимоотношений людей в обществе преподавали. Лучше бы основы медицины, что из чего проистекает, как защититься от болезней, что является источником.... А не надуманную сказку, которая только засорит умы детей и не сделает их лучше, т. к. уж очень морально устарела.
Забыла еще, спорта бы побольше, чтобы секции прямо в школе. Музыки побольше. Живописи!!!

Не нужен и никак! Вы с мужем "сошлись", хотите и ребёнка "сошедшего"? )))

сейчас есть воскресные школы специальные, кому надо те ходят

Нет такого предмета в школе. Есть "Основы религиозной культуры и светской этики", его умышленно ведут только учителя. Это мирской предмет и изучает религию в разрезе как культуру или историю.

Не нужно, пусть детки, желающие узнать о религии идут в воскресные школы при храмах.

отдельно наверно нет, а в каком нибудь предмете минут десять удалить теме можно.

В принципе, в уроке религиоведения ничего плохого я не вижу. На таких уроках не несут чушь про великого всемогущего Бога, делающего вся и всем. Там рассказывается и поясняется суть религий, как урок познания он сгодится.

нет очень не советую . это просто бред !

Я думаю нет. На это есть воскресные школы при церквях и костёлах. Ну, может по желанию родителей в виде факультативных занятий (не для всех).

не нужен это не зачем кто хочет тот изучает