Знающие. подскажите! как улучшить русский язык у ребенка 2 кл. Контрольное списывание или диктант каждый день?

Скорее всего списывание подойдет, только стльно не заставляйте огромными текстами. Мой тоже первые 2 класса тоже с русским не дружил, в 3 сейчас -уже повнимательнее стал, учит словарные слова.

внимание развивать надо.. так что переписывание больше вам поможет, чем диктант..

Диктант 1 страница, не более, но ежедневно

Желательно найти книгу профессора Щербы, за 1950г
Такая книга с диктантами для учеников 2 -5 классов очень хорошая.

я за списывание . будет видеть, как пишутся слова . еще помогает такое задание .. в тексте подчеркнуть все буквы А или О .

в школе, во время диктантов дети должны проговаривать слова, чтобы правильно писать. я практиковала дома устные диктанты. ребенок просто тщательно артикулирует слова именно так, как он бы их написал. если атрикулирует неверно - разбирали ошибки. это можно делать по ходу других дел. ребенок не устает, можно проговорить большие объемы.

Думаю, что для начала нужно понять для чего это нужно вам?

Учёба через насилие - самая неэффективная учёба.
Мне кажется, всё что вы можете - это заинтересовать.. . если у вас самой, конечно, есть этот интерес.
Важно самой понять, что для вас грамотность, и в чём её важность?
Может быть, это просто желание относить себя к классу культурных людей, по тому, что безкультурным быть стыдно. Тогда при такой мотивации далеко не продвинешься.

Абсолютно не согласен с Мамой Чоли.
Диктант заставляет думать и вспоминать прочитанное.
Тупая переписка только отвлекает внимание ребенка на аккуратное переписывание букв. В голове не остается ничего.
Это не я придумал. Это моя теща мне подсказала.
Педагог с 40 летним стажем.
Я своего старшего заставлял написать слово, в котором он сделал ошибку, 100 раз.
И, что вы думаете, в 101й в школе он делал ту же ошибку.
Спасибо маме, с младшим занималась она. ЕГЭ высший балл.

Ну не стоит так реагировать, ребенок ведь еще во втором классе. Начнете мучить диктантами и списыванием, вообще можете отбить желание учиться. Вообще сейчас нужно отдохнуть, каникулы ведь.

Не может применить правила на практике? Тогда упражнения на правила, сначала просто списывает и находит орфограммы, затем списывает и вставляет пропущенные буквы, затем редактирование текста с ошибками, затем самостоятельный подбор слов на правило, творческие упражнения, затем сам диктант. И всегда — предварительное проговаривание текста (" орфографическое чтение").
А то, что логопедических проблем нет — Вам логопед сказал или сами решили? Нарушение письменой речи - логопедическая проблема ( пропуск, замена букв, искажение слова, недописывание слов) . Но ошибки на правила - это зачастую недостаток знаний и умений по русскому.
Однако, бывает ещё орфографическая тупость (без обид) , это когда ребёнок и читает отлично, и пишет без логопедических ошибок, и правила знает, но все равно допускает уйму орфографических ошибок. Но о тупости речь может идти тогда, когда уже перепробованы все возможные методы обучения и они не дали результата. Здесь лучше не биться головой о стену...

Если у вас дома есть ненужная книжка, то в ней тренируйте внимательность-на одной странице можно тренироваться несколько дней. В 1ый день-за одну минуту он во всех словах должен зачеркнуть А. А дальше можно усложнять задание-а зачеркнуть, а о подчеркнуть и т. д. Но заниматься желательно каждый день.

Нельзя ребенку до бесконечности писать диктанты, контрольные, переписывание и т. д. Можно вызвать отвращение к учебе. Интересную сказку, читать вместе, четко проговаривая слова, как написано, а не как слышится. На улице все вывески читать вслух. У меня дочь, на улице прочитала вывеску неправильно, переставила буквы местами. После этого случая, стала более внимательно писать. Как то так Удачи Вам

Хорошего учителя русского языка, желательно старой школы, нанять. Тут одними диктантами не поможешь.

Война и мир перед собой.
и переписывать.. неск листов. .
научиться

Мне вообще кажется, что грамотность не привить насильно. Она либо есть от природы, либо её нет...