Прочие дела домашние

мне одной непонятна сегодняшняя система оценок и получения школьниками оных?

Вот совсем недавно, в очередной раз, увидела вопрос школьника на тему "Какая оценка за четверть меня ждет, если у меня оценки 33245533224224453?"
Вот анализирую свои школьные годы и своих одноклассников... у троечников всегда и оценки были "троечные" (в основной своей массе тройки, иногда проскакивали четверки или двойки, 5-ок практически никогда не было)
У "хорошистов", соответственно, и оценки были, в основном, 4-ки, иногда были "плюс-минус один балл"
Сейчас же чего только нет: ВЕСЬ спектр присутствует...
Если ребенок может получать "отлично", почему тогда рядом с 5й стоит 2ка???
Ксюша Шмакова
Ксюша Шмакова
83 720
Я была отличница, но и двойку могла схватить, без проблем. За забытое дома сочинение, за не прочерченные поля в тетрадке по математике...
В дневник двойку ставили, а шла она в журнал или нет, понятия не имею, меня этот вопрос никогда не волновал...
Гульбаршын Секеева
Гульбаршын Секеева
61 312
Лучший ответ
Ксюша Шмакова у нас учителя были нормальными... а именно это в ноем понимании и есть НОРМАЛЬНЫЕ учителя, которые ставят оценки за реальные знания, а не за забытую линейку или за сломанный карандаш...
не скажу за всех, но у нас оценки ставили не за конкретный выученный урок или задание, а за тенденцию к знанию и (или) пониманию данного предмета...
А сейчас всем видимо пофиг, понимает или нет.. 2 + 2 = 4, значит оценка 5 ..
2 + 2 = 5, значит оценка 2..
Людмила Никашкина
Людмила Никашкина
75 277
Потому что ребёнок не всегда работает или не все понимает.
Татьяна Боброва
Татьяна Боброва
96 085
Раньше учителя почему то хорошистам двойки не ставили, а сейчас что заслужил, то и ставят. И этих оценок стало гораздо больше. Их ставят каждый день. А раньше за четверть спросят раза 3 или 4 и всё.
Claire`hudson. (Ecstatic.)
Claire`hudson. (Ecstatic.)
84 135
Ксюша Шмакова а как можно хорошисту поставить двойку, если он знает предмет на "четверку" ???
Shahlo Samanova Да, согласна.
Учитель адекватный. Не усредняет. Ставит то, что заслужил.
Наташа Мифтакова
Наташа Мифтакова
67 649
Ксюша Шмакова я бы не зазвала это "адекватностью"...
У дочки старшей в школе ставили: учебник забыл - 2, на урок опоздал - 2, с мнением учителя не согласен при анализе произведения - 2, сделал поделку или презентацию сам - 3, сделали родители - 5.
Это при том, что ребенок учился в основном на 5...
Д*
Диана ***
73 091
Ксюша Шмакова какой кошмар... да.... как ныняшняя система отличается от той, что была 30 лет назад...
Предположу, что то вроде
не принёс линейку - 2
не принёс сменную обувь - 2
принёс реферат скачанный из интернета - 5
Анастасия Бердникова
Анастасия Бердникова
90 954
Ксюша Шмакова н-даааа.... у нас такого не было....
у нас ставили оценки именно за ЗНАНИЯ, а не за отсутствие сменной обуви или линейки...
Географичка меня не любила. М оценки были такие - 5 за контрольные, 2 за работу в классе. Других не было.
А в этом случае 5ки могут бытьза ДЗ
Галина Середкина
Галина Середкина
76 358
Ксюша Шмакова кошмар какой....
По этим оценкам, путем сложения и вычисления среднего балла, получилось 3,05. Т. е. сомнений не возникает, что успеваемость никакая.
Татьяна Егорова
Татьяна Егорова
62 128
Не ровно учатся, бывает
Я у своего не понимаю бывает, например, по одному предметубыли оценки :10,10,9,8, за полугодие-8...и мне странно)
Vika Secrier
Vika Secrier
61 532
Ксюша Шмакова ну все же оценки не скачут от 10 до 2 за 2 дня и потом опять на 10 и опять на 4 и 2... ну какая-то же стабильность есть...
Раньше было именно это разделение на отличников-хорошистов, которым не ставили плохих отметок, и на троешников, которым хороших не ставили. Ни о какой объективности речи не было
А сейчас - по заслугам: не выучил отличник - пара! Троешник понял тему - 5
Ольга Гусарова
Ольга Гусарова
15 857
Ксюша Шмакова в моем понимании обьективности было больше, причем гораздо больше. нам не ставили двойки на забытую линейку, нам учительница сама давала эту линейку и мы возвращали линейку по окончанию урока.
Ленивый.
Наталья Дяченко
Наталья Дяченко
12 307
Отсутствие стабильной отметки говорит о том, что ребенок может учиться хорошо, но не всегда хочет. Сейчас дети не хотят трудиться, не приучены к труду. Нас с детства гоняли как сидоровых коз, поэтому троечники были троечниками, хорошисты хорошистами, а отличники отличниками. А нынче ситуация в образовании аховая...
Ну это я так думаю... Личное необъективное мнение...
Patimat Guseynova
Patimat Guseynova
5 770

Похожие вопросы