Семьяне, а как вы думаете, такая сказка имеет место быть в учебнике "русского языка" 7 класс?)

Возможно имеет правл быть в кабинете логопеда или просто для внеклассного прочтения за ради развлечения в начальной школе. В учебнике не место, тем более 7 класс

Бедные Дети и Учителя, которые изучают Русский язык по такому учебнику!

почитала тут ответы Вумных пользователей.. похихикала)))) вот именно на таких непонятных текстах и разъясняют товарисчам школьникам. как образовываются слова... чтобы их смыл был понятен.. и какую роль в этом играют приставки, суффиксы и окончания))) и делается это именно так.. для доступности и наглядности))) чтобы у товарисчей школьников.. моцк учился работать)))

Простите, а Вы в какой стране живете? Для белорусов, может, поляков, потянет...

Я понимаю знаменитое предложение академика
Л. В. Щербы для вводных лекций по основам языкознания:
Глокая куздра штеко бодланула бокра и курдячит бокрёнка.
Мы, студенты-филологи, по определенным категориям выделяли морфемы
искусственно придуманных слов, соотносили их с
частями речи.
Но зачем забивать головы детям?
Неужели и без этого нет проблем в обучении?
ИДИОТИЗМ!

Мне знаком этот текст ,, а мне 43..

Остановите Землю, я сойду!

понятно что типа для развлечения детей-дануегонафиг!
скоро говорить разучатся: (

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

О бойся Бармаглота, сын!
Он так свирлеп и дик,
А в глyще рымит исполин --
Злопастный Брандашмыг.

Но взял он меч, и взял он щит,
Высоких полон дyм.
В глyщобy пyть его лежит
Под дерево Тyмтyм.

Он стал под дерево и ждет,
И вдрyг граахнyл гром --
Летит yжасный Бармаглот
И пылкает огнем!

Раз-два, раз-два! Горит трава,
Взы-взы -- стрижает меч,
Ува! Ува! И голова
Барабардает с плеч.

О светозарный мальчик мой!
Ты победил в бою!
О храброславленный герой,
Хвалy тебе пою!

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

Никого не напрягает????)))))

Ещё 10 лет назад в учебниках был. Сын читал. Как бы. Человеком вырос

Это какой-то кошмар, у нас не было в учебнике таких сказок Слава Богу, а где вы живёте?

У Чуковского в "От двух до пяти" есть отрывок на эту тему - о том, что детям в малом возрасте на таких вот выдуманных словах, схожих по звучанию с реальными, легче учиться говорить.

глупость несусветная

Вспомните "Глокая куздра...." Пример того насколько важны нам окончания, суффиксы, приставки, которые делают понятным текст из слов с несуществующими корнями.... Элементарно....

что автор учебника курил интересно? Я такое же хочу))

прикольно ))) детям наверное очень весело было это задание делать. я за, если иногда

я шкк закончила 10 лет назад-у меня уже была такая сказка...
поржали классом да и все

Знакомая история, гимн грамматике. Глокая куздра называется.
Абсурдный вроде бы рассказ, где не имеющие смысла слова с помощью грамматики точно определяются. Суффиксы, окончания помогают увидеть, где глагол, где прилагательное, и т. п. Например: Куздра- большая, куздренок- её маленький.

Одно слово -дурдом на выезде. Как то мы в своё время без пусек выучились. И грамотные все. Ума не приложу -как мы без них обошлись? Зюмо-зюмо некузявые мы всё...

Лингвистические сказки - это нормально для седьмого класса, я думаю. Мы, кстати, в шестом (или седьмом? не помню) диктант по "Пуськам бятым" (название вообще склоняется?) писали.

Навеяло...
"... И хрукотали зелюки, как мумзики в наве..." (Керолл в переводе).

Так это же занимательный ребус.... На мой взгляд имеет место быть.

Это для общеобразовательного 7-го?
Мне кажется, что это для формирования произношения, для детей с затруднениями

Пызяво однако написано))

Это примерно, как один дебил-автор написал стишок в книжке для детей:
"Сидел на ветке дятел.
Сидел-сидел и спятил..."

Ничего ужасного нет в этой сказке. Такие конструкции служат для иллюстрации того, что многие семантические признаки слова можно понять из его морфологии.

Нас этому на глокой куздре учили.

да

ААА!!!! Детство вспомнила!!!

Сяпала калуша по напушке
И увазила бутявку и волит:
- Калушата-калушаточки! Бутявка!

Калушата присяпали,
Бутявку стрямали
И подудонили.

А калуша и волит:
- Ва! Бутявка-то не кузявая!

Калушата бутявку вычучили,
Бутявка вздребезнулась,
Сапритюкнулась и подудонила.

А калуша и волит:
- Зёма-зёма, не кузёво!
Пусьтьки бятые!

То, что такой текст напечатан в учебнике, может быть и неплохо. При условии, что учитель имеет высокую квалификацию и поможет разобраться с лингвистическими играми, ( мамочки1 вы ведь не были на уроке?!) Мне это показалось забавным и интересным в отличие от ссылки на Урганта, которого лично я терпеть не могу. Кое-кто из словесников-филологов здесь уже объяснил для чего такие игры проводятся. Заодно дети получат представление о том, что язык родной каверкать нежелательно, а то ведь подростки говорят на смеси жаргонизмов, мата и англоязычных заимствований- сплошная И-пызява!

Маразм низкой пробы

Это на развитие риторики у детей. Очень хорошо развивает. То есть ребенок, получая нестандартную информацию, сможет потом в жизни решать трудные вопросы.

Короче.
Советская методичка по русс. яз, вроде подготовки к олимпиаде.
ЗАДАНИЕ. Предложение разобрать по частям речи.
ДРАМБУНИК ЛАТКО КРЕПЕТИЛ ВАКОГО ГОРСЕЛЕНКА.
1.сущ- он, мой. 2. наречие-как? 3.глагол - Что делал? 4.прилаг. - какого? 5. сущ. -кого, чего? - последовательность ответов
это из этой же оперы, но гораздо хуже

идиотизм

Это делается уже давно и специально, что бы народ тупыми сделать.

Только после третьего прочтения врубилась в смысл сей сказки, показалось забавно!

Господи боже, ЧТО ЭТО?))

Норм, хотя я не писал такого, но это норм, я уверен на все 0%

сильно конечно .это наверно для дурдома просто обложки нерепутали

это 7 класс???, если так этого не может быть!!!

Какой-то кошмар. Обратитесь к директору школы. впринципе, они имеют право выбрать иные учебники для детей

именно в учебниках согласованных, но при этом лидеров

Может это попытка высмеять современный молодежный язык? Мне 26 я их иногда вообще не понимаю))

Вы серьезно?? Это вообще что за язык и что за безумие? И вообще в книге по рус. яз должно быть минимум текстов, только упражнения. И вообще текст не читабельный. Что за кукуся может быть в 7 классе? Это полный абсурд.

Я подумал и решил эту задачу

ужас

:)

На мой взгляд, ЭТО, НЕ НОРМАЛЬНО для любого класса и возраста. Как только МИНОБР допускает подобные "учебники, пособия"в учебный процесс?

Как бы все написано по правилам русского языка, только слова другие.

Я теряю смысл жить

Что это за бред! конечно нет