Мне кажется, или у человека настолько мощные тараканы в голове и профнепригодность?

Это идеалы прошлых веков в голове засели. "Вы должны, а на вас пофиг, вы винтик в системе, вы живете не для себя." Да, из образования этот подход пора гнать.

думаю она не то хотела сказать, о чём вы подумали. Уважают действительно не за факт рождения и нахождения на земле. Вот есть человек, он ничем не примечателен в жизни, ест, газы пускает, вроде плохого не делает, не убивает не насилует, но и уважать его не за что, равняться не на что, благоговеть не перед чем. В то же время есть правила человеческого общежития, социальные нормы, которые мне например не позволят плохо относиться к этому человеку, пока он не покажет свои худшие черты. Это не уважение, но это хороший тон

правильно говорит. а вот хамить незнакомым - это вообще непонятно. что же, если нет уважения, нужно хамить? в мире не только черное и белое. бывает просто спокойное отношение

Я предпочитаю по умолчанию думать о людях плохо, потому что предпочитаю очаровываться, а не разочаровываться.

Это вам кажется. Ну может ещё кто--то к вам присоединится, но их будет мало. Он прав. Тем более, вы кто, чтобы определять проф. пригодность педагогов?

Не по хамски а просто нейтрально. До тех пор пока с ним не знаком близко. А там по обстоятельствам. Не нужно путать)

Согласна с вами, думаю, что наоборот, нужно уважать человека, пока он не совершил подлый поступок допустим, просто за факт его существования.
Уважением - ты принимаешь человека как человека заслуживающего уважение, как полноценную личность. . Вообще быть достойной ной личностью должно быть по идее нормой.
Да, и многие захотят, в том числе кто здесь написал иначе, чтобы их уважали просто так, потому что они люди и личности. Чтобы они, например, пришли к доктору и он отнесся к ним с уважением, а не как к непонятному существу, бесполезно переводящему кислород.
Еще мне не понятна фраза "каждый сам за себя", но эти люди и правда живут лучше всех и не парятся.

Я очень часто убеждаюсь на СВОИХ жизненных примерах, что в педагоги порой идут еще более отмороженные сволочи, чем даже во врачи. Люди, с заниженной моралью и нравственными качествами, зато повышенным ЧСВ, и повышают они его за счет унижения и власти над другими людьми.
Когда я училась в вузах, а я успела закончить их два -медицинский (мой первый) , и педагогический (второй) ( вот даже нИспрашивайте, зачем ))), я столько дебилов видела среди педагогов, не сосчитать.
И женоненавистницы, и старые девы, и ненавидящие родЯщих, и ненавидящие парней, ненавидящие девушек, геи (было два таких), откровенные шизики - вообщем, каких только идиотов в педагогике не припасено...
Была у нас по возрастной физиологии такая преподша- ВераПална. Она очень любила родящих, т. к искренне считала, что хоть какую то пользу обществу, но они уже принесли. Мне повезло -я старшую дочь родила именно на ее курсе, чем снискала ее покровительство на весь год. А кто не рОдили (ударение именно на О) -тех она считала отбросами генофонда. И любила доводить их прилюдно, в т. ч и на экзамене.
Помню случай был. 7.45, начало экзамена. Мы толпимся у закрытой аудитории. Преподша идет. Видит одну девушку из наших, в удлинённом сером свитере (дело был зимой), и выдает-Сашенька, это что за ужасная лыжная кофта? Ты в ней ко мне на экзамен собралась? ну ка марш домой переодеваться. И да- я люблю розовые кофточки.
А Сашенька жила за 15 км от города, и автобус ходил по часам. Она вставала в 5 часов, чтобы к 1 паре ездить....

Он правильно все говорит, ибо человека красят его дела и заслуги, а не сам факт существования.

У важать и ребенка и случайного прохожего правда не за что. Ребенок - вопрос особый. Его и любить можно- просто так, ибо он ребенок. Многие люди любят детей только за то что они дети. А к прохожему нужно просто достойно относиться. Но уважение тут не причем.

Громкие фразы от узкомыслящего человека. Слов нет. А еще педагог называется.

Разумная позиция, солидарен. Конечно, если он пытается как то унижать, это одно, но если он относится нейтрально, то все ок.

Такие люди просто идут в педагогику, потому что во-первых некуда, а во-вторых сама идея доминантности над детьми очень тешит им эго. В нашей стране работа учителя вот такая штука -- много профнепригодных.