Зачем в школе детей мучают бессмысленным и беспощадным изучением совершенно неинтересных и

Очень важен процесс обучения- когда ребёнок растёт и мозг тренирует у него мозг развивается, если он не будет мозг использовать- мозг останется неразвитым и научить выросшего чему-то будет невозможно. Много знаю людей, которые игнорировали школу, а когда выросли- пробовали учиться, а ничего не получается- они бросили обучение, не могут они знания освоить и решать задачи, мозги не работают.

Вот чтоб не шли в стриптизерши.

Для общего развития интеллекта. А вдруг пригодится?!

Какими например?

для общего развития

у меня одноклассник в школе учился с двойки на тройку... институт окончил с красным дипломом потом его позвали в Англию он там пожил сейчас у него своя фирма.... обучение формирует сознание

чтоб дураков было меньше

но дураки сопротивляются, конечно.

Чтобы меньше было людей задающих тупые вопросы.

Всесторонне развитие
Жизнь это не только делать то, что интересно

Учителя бы и рады заменить свои предметы таким занятием, как учитель словесности в РЕСПУБЛИКЕ ШКИД заменил на пение, но ведь за это увольняют с работы:

Не женитесь на курсистках:

Они тонки, как сосиски!

дисциплина, подчинение, доминирование, унижение. как без этого жить обществу?

Просто оставили от СССР как было. А в СССР любили всё равнять и обобщать. Это качество взято от немцев, но это одно из худших качеств немцев. Не все можно сделать универсальным.

Еще, как и для многих революционеров, для советов были свойственны "качели" во всем. До революции у нас был беспощадный детский труд - значит теперь детский труд это табу и детей мы максимально изолируем от труда и всего связанного. Поэтому никто никогда не пытался учить людей конкретным профессиям с детства. И речь не о стриптизерах вовсе: инженеру тоже лучше начинать учиться лет в 10, а талантливому - и в 7. Конечно, его деятельность в эти годы будет очень мало похожа на работу инженера - ни тебе расчетов, ни тебе глубоких знаний, одни эксперименты и все примитивное - но как раз первый опыт лучше накапливать в этом возрасте.

"Может показаться, что из школьной программы тебе пригодится далеко не все,— во всяком случае сейчас. Однако, получив общие знания по различным предметам, ты будешь лучше разбираться в окружающем тебя мире. Благодаря этому ты сможешь стать интересным собеседником «для людей всякого рода». Так или иначе, ты заостришь свой ум, и впоследствии это тебе очень и очень пригодится."

Если в детстве мозг не тренировать то потом бесполезно.

День риторических вопросов прошу считать открытым, коллеги. :)

Интересно видеть как дидятко мучается

В надежде вырастить нормального, развитого человека. Некий процент удаётся.

Откуда вы знаете какие знания вам в будущем пригодятся?

Так это ты считаешь школьные знания неинтересными и ненужными. Потому что ты тупой. А остальные считают школьные знания интересными и нужными. Потому что они умные.
Мне вот нафиг не нужен твой любимый реверс-инжениринг.
Мне в жизни пригодилась биология, химия, физика. А аналитическому мышлению меня в школе учили непрерывно, как и тебя. Просто аналитическое мышление - это не то, что ты думаешь. Потому что ты тупой.
Закон Даннинга - Крюгера.

Развивают воображение и открывают способности. Девочкам варенье придëтся варить, а это система мер и весов, мальчикам лопатой работать, а это площади. И всем любобытно будет зарплату наперëд посчитать, а это арифметика; и матерком грамотно пустить, а это великий и могучий русский язык.

Раба воспитывают.