Домашние задания: Другие предметы
Помогите, знатоки Пушкина. Вопрос 6-ого класса... Объяснение внутри
какими средствами художественной выразительности пользуется А.С. Пушкин в стих-е "Узник" чтобы выразить основную мысль?
Может быть но не знаю: эпитеты,
Стихотворение невелико по объему: в нем всего двенадцать строчек. Но каждое слово настолько соответствует своему месту, что его нельзя заменить никаким другим. По форме своей стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому так легко впоследствии стало исполняться как песня.
Идея стихотворения “Узник” — призыв к свободе. Это мы понимаем сразу, только прочитаем его. Призыв к свободе — в крике орла, клюющего под окном узника пищу. Орел тоже пленник, он вырос и вскормлен в неволе, но стремление к свободе в нем так велико, что никакие другие радости не могут заменить его. “Давай улетим! ” — призывает свободолюбивая птица узника. И дальше поясняет, подбадривает: “Мы вольные птицы; пора, брат, пора! ” В этих словах — мысли Пушкина о том, что по природе своей человек, как и птица, должен быть свободным. Свобода — естественное состояние каждого живого существа.
“Узник”, как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, в них постепенное, возрастающее усиление чувства. Оно начинается с призыва орла: “Давай улетим! ” Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. Усиливаясь все больше и больше, этот крик как бы зависает на самой высокой ноте. Он — в словах: “... лишь ветер.. . да я! ”.
Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода — вот к чему стремились герои стихотворения, свободы — вот чего не хватало его автору.
Идея стихотворения “Узник” — призыв к свободе. Это мы понимаем сразу, только прочитаем его. Призыв к свободе — в крике орла, клюющего под окном узника пищу. Орел тоже пленник, он вырос и вскормлен в неволе, но стремление к свободе в нем так велико, что никакие другие радости не могут заменить его. “Давай улетим! ” — призывает свободолюбивая птица узника. И дальше поясняет, подбадривает: “Мы вольные птицы; пора, брат, пора! ” В этих словах — мысли Пушкина о том, что по природе своей человек, как и птица, должен быть свободным. Свобода — естественное состояние каждого живого существа.
“Узник”, как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, в них постепенное, возрастающее усиление чувства. Оно начинается с призыва орла: “Давай улетим! ” Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. Усиливаясь все больше и больше, этот крик как бы зависает на самой высокой ноте. Он — в словах: “... лишь ветер.. . да я! ”.
Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода — вот к чему стремились герои стихотворения, свободы — вот чего не хватало его автору.
Похожие вопросы
- помогите решить пример для 6-ого класса у меня уже мозг кипит
- Помогите с английским! Нужно написать сочинение о Курте Кобейне на английском со словами 6-ого класса. Или дайте ссылку.
- Помогите пожалуйста решить задачку 1-ого класса????Никак не могу( почти с высшем эконом.образованием...!))))))))
- Люди! Помогите решить задачку для 6-го класса!
- ПОМОГИТЕ!!!задача по математике 6-ой класс(в пояснениях)
- Помогите пожалуйста с вопросами Литература 5 класс "Васюткино озеро"
- Чем климат отличается от погоды? Помогите пожалуйста это география 6-ой класс
- ЛЮДИ, ПОМОГИТЕ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ!!! СРОЧНО!!! (внутри)
- БИОЛОГИЯ срочно помогите ответить на вопросы 6 кл.
- Помогите ответить на вопросы. ГЕОМЕТРИЯ 7 класс ТЕМА: Треугольники, тот кто первый ответит того и выберу лучшим ответом