как можно заставить себя делать уроки:)?

Выйти с инета)))))

Не нужно заставлять себя.. . Просто возьми и не делай. . Тут сразу множество плюсов: можно тогда не ходить в школу. . Нет ни какого смысла. Родители пока кормят. Ну поругают, попинают, но не убьют же. И так ты абсолютно свободен.... Делать тебе нечего.. . Друзья ведь в школе.. . Можно найти таких же как ты. . Они тоже не ходят. . Интересы у вас никакие.. . Так можно дотянуть до армиии.. . Вот ничего не делать в армии врядли разрешат.. . Но это не долго.. . Делать ты особенно ничего не умеешь.. . Что то делать самостоятельно тоже врядли.... Так что тебя как бы нет.. . Родителям ты не помошник.. . Т. е. нет тебя.. .

P.S. К стати, а если бы твои родители не захотели бы тебя произвести на свет.. . Тот же эффект получился))

Только через ремень

И все же актуальный вопрос ты поднял для своего поколения и вообще школьников.
Можно заставить во Имя цели - например поступления в кое-либо учебное учреждение.
Еще можно потому что есть слово НАДО, и тогда не придется задуматься в принципе о сие вопросе.
Но самое лучше делать открывая что-то новое для себя. Что то интересное. Вот к примеру случай, который был нас в школе. Было это где-то в классе 7. Шла физика. Наш нерушимый косяк парней сидел на последних двух партах двух рядов. Существовала такая традиция-когда нет учителя все плевались из ручек бумажками) ) пративная штука)) ) Но были среди нас и те, что плевались в присутствии учителя, за его спиной. И как -то раз учитель отвернулся чтобы дать задание, один из стрелков плюнул и достаточно громко, за что был своеобразно наказан-выговоров и изъятием "оружия". После этого преподаватель продиктовал домашнее задание. Однако "снайпер" сказал что вместо домашки он сделает "глушитель". Никто серьезно в это не поверил. Но на следующий урок стояла война... разумеется как преподавтель отлучился (он был очень умным мужчиной, и часто его просили помочь с задачами для старших классов, до школы он работал на заводе инженером) . Как только он пришел- увидел что класс стоит "хадуном" и все плевались!) ) Он отнял целую охапку ручек в тот раз.. . Но. . на этом "бой" не утих! Стоило только физику отвлечься как тут же мой друган "стрелял" во "врага". Причем никто ничего не слышал! Лишь окончательно достав класс он был вынужден добровольно сложить оружие.. . тогда то мы и увидели что он как раз сделал "глушак"! Внимательно рассмотрев конструкцию устройства глушения звука, физик тогда сказал ему что-то типо: когда будишь изучать газодинамику - поймешь насколько удивительно точно ты подобрал КОЛПАЧОК от фломастера.. . )))))
Имея инженерное образование хочу отметить тот факт, что колпачок был сделан по конструкции сродни настоящему глушителю-принцип отвода газов (в данном случае слюней, воздуха)) ) )был аналогичным.
Пример конечно левый, но ты задумайся-то что преподается в школе основа для всего того, что ты будишь знать дальше. Это основа устройства и работы всего того что тебя окружает! Принцип рычага применяем в рукопашном бою.. . Воздействие, к примеру, синим светом чтобы взорвать взрывчатку.... А через описание хроники новостей-закодировать шпионское послание.. .
Понимаешь, Шамиль, все дело в отношении к тому что ты делаешь.. . Простой пример можно принять как часть сложного инженерного расчета. Урок литературы.. . на основе прочитанного произведения - узнать поведение людей в определенных ситуациях.. . История-тут интересней. Покаления и цивилизации рассказывают о ошибках прошлого, причем порой очень трагических, приводящих к войнам.. . А на основе этого опыта ведь нужно учиться! Потому что надо жить а не выживать. И передавать свои знания детям, внукам... .
Успехов!

Не давай себе сникерс, пока не сделаешь.

А ты и не заставляй себя просто сделай уроки и гуляй с чистой совестью.