Домашние задания: Другие предметы

Что делать, если я не знаю математику?

Все мои родители, братья, сёстры, бабушки и дедушки хорошо знали математику, но я не понимаю её!Я ничего не умею! Я погружена полностью в мыслях о песнях, музыке, о сериалах. Для меня математика с 5 класса не идёт, до 5 класса я её знала, но сейчас это ужас, аж хочется повеситься, чтобы не мучиться :с мне ничего не помогает! Мне нужен материал 6 класса... но я ничего не понимаю, я стараюсь, занимаюсь, но ничего... это просто ужас, мне ничего не помогает :с
Занимаюсь каждый день, но не понимаю ничего, мой мозг просто не хочет впускать её в мою голову! А если текст песни, или танец, или любые другие школьные предметы-не проблема...
Наверное, не понята идея. Возможно, следует относиться к ней как к логическим задачам и пытаться смотреть на них с разных сторон, самому искать закономерности, задавать себе много вопросов типа, а что, если изменить это число на другое, как изменится ход решения задачи и т. п. И решать их, решать, много, привыкая к тому, что большинство школьных задач по сути предсказуемы, и фигурируют в них одни и те же числа, требуется выполнение одних и тех же стандартных действий. Тем самым следует вырабатывать у себя привычку автоматически выполнять определенные действия. Например, не оставлять не сокращенных дробей, записывать ответ по возможности в виде обыкновенной и десятичной дроби (осознавая, почему они эквивалентны) ; иметь привычку всегда проверять, нельзя ли разложить на множители какой-либо фрагмент в выражении, в том числе смотреть на натуральные числа, четко ассоциируя их с их делителями. Увидели число 12 - надо сразу подумать, на что оно хорошо делится и можно ли это применить. Надо пытаться визуально представлять полученное решение, вникать, что оно означает и как было получено. Многие, решая, скажем, линейное уравнение и получив в ответе, например, х = 4, понятия не имеют, что это число означает, и почему именно оно "получилось" из этого уравнения. Делайте проверки, решая уравнения, неравенства, их системы. Решили вы неравенство, отдайте себе отчет, что вы получили, что представляет собой этот промежуток. Учитесь решать как прямые, так и обратные задачи. Ведь, множество понятий, таких как корни, логарифмы, интегралы, арксинусы и т. д. появились не сами по себе, а как инструменты для решения обратных задач.
Если есть желание, надо уделять много времени и хорошо, если это станет интересным. Но если в голове, как вы говорите, песни и сериалы, то, может, вам это и не надо? Получайте тогда то, что заслужили. Математика станет для вас элементарным предметом, если научиться просто логически мыслить.
Маша Затула
Маша Затула
1 374
Лучший ответ
учиться
Вадим Коротнев
Вадим Коротнев
98 782
Наталя Щербанік Я вроде бы и так сказала, что занимаюсь каждый день, помимо школы .-.и очень много, но нет никакого результата .-.
Ну от этого вешаться не надо. Я тоже такой же и дожил до сих лет, потому, что не повесился в свое время. А еще была химия с её окислами-закислами, которые мне еще ни разу в моей жизни не потребовались, но нервы потрачены.
Никогда тебе не стать бухгалтером
Andrey Kr
Andrey Kr
26 496
Живи ярче)) ты не знаешь математику... а математика знает тебя???)))
Нужны индивидуальные занятия. Не светит тебе, конечно, быть академиком мат. наук, но при правильном подходе математику за среднюю школу на "четверочку" одолеть можно. Если приложить усилия, конечно.
С.
Светлана .
1 716
Найми репититара