Домашние задания: Другие предметы
Интересно, а кому-нибудь в жизни пригодились косинусы, синусы, тангенсы, параболы и неравенства?
Сейчас за наших детей хоть кто-то сможет решить любое задание в "Ответах майл ру", а что же будет лет через 20, когда эти дети станут взрослыми людьми и им нужно будет учить своих детей?
К сожалению, почти все общеобразовательные школы существуют как бы сами по-себе, оторвано от повседневной жизни.
Многие темы настолько абстрагированно доводятся до сведения ученикам, что воспринимаются ими не как необходимый для человечества продукт глубокого постижения природных закономерностей, а, зачастую, как ни с чем не связанная несвязная абстрактная головоломка, способная накрепко заблокировать рациональный ум от постижения якобы, какой-то таинственной "чепухи". Не в этом ли кроется основная причина "неуспеваемости", --в отсутствии интереса к теме?
Вот бы организовать коллективную самоподготовку учеников по практическому изучению новой для них темы с использованием всевозможных подходящих по теме информационных источников в присутствии учителя, чья роль временно состояла в методической подсказке актуальному на данный момент участнику обсуждения данной темы и в минимально-необходимой подсказке непосредственно по теме так же -- ОДНОМУ из участников (по обстоятельствам).
Если у учеников будет проявлен интерес к обсуждению, то последующее изложение темы учителем вызовет повышенное внимание учеников и, как цель, --глубокое понимание темы и любовь к школе, желание помочь и желание не отстать от друзей. В перспективе, --возможно, отпадёт надобность в тактической оценке знаний.
Многие темы настолько абстрагированно доводятся до сведения ученикам, что воспринимаются ими не как необходимый для человечества продукт глубокого постижения природных закономерностей, а, зачастую, как ни с чем не связанная несвязная абстрактная головоломка, способная накрепко заблокировать рациональный ум от постижения якобы, какой-то таинственной "чепухи". Не в этом ли кроется основная причина "неуспеваемости", --в отсутствии интереса к теме?
Вот бы организовать коллективную самоподготовку учеников по практическому изучению новой для них темы с использованием всевозможных подходящих по теме информационных источников в присутствии учителя, чья роль временно состояла в методической подсказке актуальному на данный момент участнику обсуждения данной темы и в минимально-необходимой подсказке непосредственно по теме так же -- ОДНОМУ из участников (по обстоятельствам).
Если у учеников будет проявлен интерес к обсуждению, то последующее изложение темы учителем вызовет повышенное внимание учеников и, как цель, --глубокое понимание темы и любовь к школе, желание помочь и желание не отстать от друзей. В перспективе, --возможно, отпадёт надобность в тактической оценке знаний.
примерно так


Не очень уловил, как вопрос связан с его продолжением "Сейчас за наших детей хоть кто-то ..."
Например, работая токарем, постоянно сталкивался с косинусами- рассчитывал конусность детали.
У меня в ванне всегда стоит ведро с косинусами! Обливаюсь каждое утро, чтобы не поглупеть!
Если работать манагером, ну или продавцом например, то да и правда не понадобятся.
Все, кто хоть немного знаком и производством, знает зачем это нужно.
Даже пластмассовый тазик, в котором мокрую тряпку полощут, без опять же синусов и косинусов не сделать (я серьезно). Точнее непосредственно уже сам тазик можно, а вот оборудование, на котором он будет сделан, никак нельзя.
Даже станок для загиба канцелярских скрепок, и то сделан по расчетам, и никак иначе. А то, что с этими вещами никто не встречается в быту, это не значит, что их нет, и они не нужны.
Все, кто хоть немного знаком и производством, знает зачем это нужно.
Даже пластмассовый тазик, в котором мокрую тряпку полощут, без опять же синусов и косинусов не сделать (я серьезно). Точнее непосредственно уже сам тазик можно, а вот оборудование, на котором он будет сделан, никак нельзя.
Даже станок для загиба канцелярских скрепок, и то сделан по расчетам, и никак иначе. А то, что с этими вещами никто не встречается в быту, это не значит, что их нет, и они не нужны.
репетиторы несколько раз в неделю
Есть такие люди - инженеры. Вот им они и нужны. Никогда не встречали таких?
Вы только прочитайте темы сочинений для экзаменов, так и хочется написать пару страниц отборного мата. Наверно школа сейчас только для того, чтобы учителям было где работать. Мы уже сейчас с репетиторами сидим.
Похожие вопросы
- Откуда произошли названия "синус", "косинус" и "тангенс"?
- Геометрия: синусы, косинусы тангенсы.(8 класс)
- Синусы и косинусы в физике-ничего не понимаю!?
- Как найти синусы,косинусы,тангенсы и катангенсы углов????
- Скажите Пожалуйста определения Синуса,Косинуса,Тангенса, Котангенса???Завтра Зачет
- Кто ввел значения синуса, косинуса, тангенса, котангенса? Когда они появились? Что именно они означают? Срочно!
- Для чего нужны синус, косинус, тангенс и котангенс? Дочь задала вопрос, а ответить не могу? Приведите примеры.
- как выразить катет через синус, косинус, тангенс и котангенс?
- Можете максимально доступно объяснить мне, как решать треугольники с помощью синусов, косинусов, тангенсов.
- подскажите пож... теорему синусов и теорему косинусов....
вот поэтому и дети с репетиторами...
от осинки не родятся апельсинки.