«Листья» Федор Тютчев
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят,—
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, легкое племя,
Цветем и блестим
И краткое время
На сучьях гостим.
Все красное лето
Мы были в красе —
Играли с лучами,
Купались в poce!..
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
Вопросы: 1.Чем судьба листьев напоминает судьбу людей? 2.Как от строфы к строфе меняется эмоциональная окраска стихотворения?
Домашние задания: Другие предметы
Помогите ответить на вопросы! "Листья"
Судьба листьев нам напоминает, то-что каждый из нас так, же стареет и вянет, а потом со старостью засыхает и умерает. Меняется там, то-что в какой-то строфе веселье, шелест, порывы, а в другой строфе всё может быть на оборот.
Листья как и люди со временем разкисают. Люди стареют, а листья засухают
Андрей Дорошев
Хотя бы грамотно написала бы
Под листьями автор подразумевает саму жизнь. Пока они зелены, полны сил и крепко держатся за ветки, жизнь кажется яркой, насыщенной, впереди ведь ещё столько времени, но это состояние (как и человеческая молодость) быстротечно, век зрелых лет мимолётен и полон разочарований, а впереди - неизбежная старость, сравниваемая с желтеющим листком, и лишённая по убеждению поэта, всякого смысла.
В первой строфе стихотворения листья как бы противопоставляют себя соснам и елям. Поэт заостряет внимание на том, что листьям не по нраву такая неизменность, жизненное однообразие ("тощая зелень... не желтеет... но ввек не свежа"). Во второй строфе открывается истинный смысл жизни, её подлинность ("цветём и блестим... краткое время на сучьях гостим"). Третья строфа повествует о наступившей осени ("птички отпели","цветы отцвели", "лучи побледнели"), о мимолётности и быстротечности жизни листьев и нежелание их такого исхода ("Так что же нам даром висеть и желтеть"). В последней строфе настроение изменяется, появляются восклицательные предложения с повторами ("Скорей, скорей!", "Летите, летите!"), словно слышится свист, движение ветра, а с ним и полёт, свобода. Это действие означает жизнь, для листьев просто неприемлемо бессмысленное существование в ожидании неизбежного итога - смерти.
2. Стихотворение Ф. И. Тютчева "Листья", несмотря на некий налёт грусти, можно назвать жизнеутверждающим. В человеческой жизни ничего не бывает напрасным. Каждый её виток приносит что-то новое, чем-то обогощает, чему-то учит. И вместо тягостных размышлений о её скоротечности, нужно стремиться по мере своих сил и способностей наполнять каждый день радостью, светом, полезностью, неся в мир добро, не мирясь с бесцельностью и бессмысленностью.
В первой строфе стихотворения листья как бы противопоставляют себя соснам и елям. Поэт заостряет внимание на том, что листьям не по нраву такая неизменность, жизненное однообразие ("тощая зелень... не желтеет... но ввек не свежа"). Во второй строфе открывается истинный смысл жизни, её подлинность ("цветём и блестим... краткое время на сучьях гостим"). Третья строфа повествует о наступившей осени ("птички отпели","цветы отцвели", "лучи побледнели"), о мимолётности и быстротечности жизни листьев и нежелание их такого исхода ("Так что же нам даром висеть и желтеть"). В последней строфе настроение изменяется, появляются восклицательные предложения с повторами ("Скорей, скорей!", "Летите, летите!"), словно слышится свист, движение ветра, а с ним и полёт, свобода. Это действие означает жизнь, для листьев просто неприемлемо бессмысленное существование в ожидании неизбежного итога - смерти.
2. Стихотворение Ф. И. Тютчева "Листья", несмотря на некий налёт грусти, можно назвать жизнеутверждающим. В человеческой жизни ничего не бывает напрасным. Каждый её виток приносит что-то новое, чем-то обогощает, чему-то учит. И вместо тягостных размышлений о её скоротечности, нужно стремиться по мере своих сил и способностей наполнять каждый день радостью, светом, полезностью, неся в мир добро, не мирясь с бесцельностью и бессмысленностью.
Похожие вопросы
- Помогите ответить на вопросы. Тема этого выпуска «Биология».
- Помогите с историей, пожалуйста!!! На оленях вас прошу, помогите ответить на вопросы и выполнить задания! Пожалуйста-а~
- Помогите ответить на вопросы)
- Помогите ответить на вопросы по истории
- помогите ответить на вопрос по лит-ре
- помогите ответить на вопросы по повести Н. В. Гоголя "Тарас Бульба"
- Помогите ответить на вопрос по роману
- помогите ответить на вопросы по геометрии на уровне 8 класса.
- Мне задали сочинение... Помогите ответить на вопрос...
- помогите ответить на вопросы по комедии Гоголь Ревизор...