Да ничего Вы не напутали: падёж и у глаголов можно определить. Это несложно. Я делаю так: ► беру тетрадь и ручку;
► записываю нужный глагол строчными буквами;
► внимательно на него смотрю, анализирую запись.
По результату анализа определяю степень падежа и сам падёж:
► буковки получились ровненькие, одна к одной – именительный;
► первая буква оказалась побольше – родительный, от привычки родителей (буду справедливой, не всех) считать своё мнение и свои аргументы более весомыми, чем мнение и аргументы их чад;
► вторая буква оказалась побольше, а остальные будто упали – падёж дательный, эта вторая буква, как наш указательный палец, любит указывать, наставления давать;
► буковки основы упали, по размеру меньше букв окончания в винительном падеже: потому что чувствует основа свою вину перед окончанием за то, что всегда впереди него стоит, никогда места не уступит;
► буквы скачут, те, что побольше, чередуются с теми, что поменьше, – ясно, что падёж творительный, ибо творческое начало проявляется;
► все буквы корявые, будто курица лапой писала, – падёж, безусловно, предложный, потому как надо предлог найти для обвинения, вот и находит курицу.
И вот что я заметила, милая. Раньше, когда компьютеров не было, падёж у глаголов, да и у других частей речи, был в моём исполнении всё больше именительный: почерк мой учителя называли каллиграфическим, тетрадки в школе на выставки брали. А как появился компьютер, так и пошла свистопляска: именительный падёж всё чаще стал уступать место то родительному, то дательному, то другому. А сейчас с трудом квитанцию об оплате за квартиру заполняю: не то что глаголы – «цифирьки» стали принимать предложный падёж – все корявенькие, неровные получаются… С чего бы это? Неужели всё идёт у тому, что мы скоро совсем о письме на бумаге забудем, разучимся это делать или будем делать так, что у нас сплошной предложный падёж будет не только у глаголов?
