Ответьте на вопросы:

Создавалась иерархическая школьная система (включала 4 ступени), распределённая по учебным округам (Петербургский, Московский, Белорусский, Литовский, Дерптский, Казанский и Харьковский). Руководящая роль отводилась университетам. На общегосударственном уровне система образования подчинялась Министерству народного просвещения (МНП; учреждено в 1802; первый министр – П. В. Завадовский).

https://bigenc.ru/text/5054273

Для «от­лич­ней­ших вос­пи­тан­ни­ков дво­рян­ско­го про­ис­хо­ж­де­ния» бы­ли от­кры­ты ли­цеи, да­вав­шие выс­шее об­ра­зова­ние: Цар­ско­сель­ский (1811, с 1844 Алек­сан­д­ров­ский), Ри­шель­ев­ский (Одес­са; 1817, пре­об­ра­зо­ван из Бла­го­род­но­го вос­пи­та­тель­но­го ин­сти­тута), Во­лын­ский (г. Кре­ме­нец; 1819, пре­об­ра­зо­ван из Выс­шей Во­лын­ской гим­на­зии), Не­жин­ский (ос­но­ван в 1820 как Гим­на­зия ­выс­ших на­ук, ли­цей с 1832), Де­ми­дов­ский (Яро­славль; 1833, пре­об­ра­зо­ван из Яро­слав­ско­го Де­ми­дов­ско­го выс­ших на­ук училища), Кат­ков­ский (Мо­ск­ва; 1868).

Пе­ред гим­на­зия­ми (4 го­да обу­че­ния) в ка­че­ст­ве од­ной из важ­ных ста­ви­лась за­да­ча под­го­тов­ки к по­сту­п­ле­нию в уни­вер­си­тет. Обу­че­ние име­ло об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ную на­прав­лен­ность, но ос­нов­ны­ми бы­ли гу­ма­ни­тар­ные дис­ци­п­ли­ны и ма­те­мати­ка. Гим­на­зия да­ва­ла пол­ное сред­нее об­ра­зо­ва­ние тем, кто со­би­рал­ся по окон­ча­нии за­нять­ся прак­ти­че­ской дея­тель­но­стью, пре­по­да­ва­лись ком­мер­ция, тех­но­ло­гия и два но­вых язы­ка. Уезд­ные учи­ли­ща (2 го­да) го­то­ви­ли к по­ступ­ле­нию в гим­на­зии, а так­же да­ва­ли де­тям «ре­аль­ные» зна­ния. Низ­шей сту­пе­нью об­ра­зо­ва­ния яв­ля­лись при­ход­ские учи­ли­ща (1 год), ко­то­рые мог­ли уч­ре­ж­дать­ся при ка­ж­дом цер­ков­ном при­хо­де. В них при­ни­ма­лись де­ти «вся­ко­го со­стоя­ния», без раз­ли­чия «по­лу и лет». Обу­ча­ли чте­нию, пись­му, уме­нию про­из­во­дить эле­мен­тар­ные ариф­ме­ти­че­ские дей­ст­вия; пре­по­да­ва­лись так­же За­кон Бо­жий, ос­но­вы при­ро­до­ве­де­ния и ги­гие­ны. Со­дер­жа­ли при­ход­ские учи­ли­ща ме­ст­ные вла­сти и са­мо на­се­ле­ние.

Ре­фор­мой пре­ду­смат­ри­ва­лось, что каж­дый гу­берн­ский го­род дол­жен иметь гим­на­зию, а уезд­ный – учи­ли­ще.

Новая система предусматривала четыре ступени образования:

•Университеты (высшая ступень)

•Гимназии (средняя ступень)

•Уездные училища (промежуточная ступень)

•Приходские школы (начальная ступень).
https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/8-klass/rossiya-v-pervoy-polovine-xix-veka/obrazovanie-i-nauka-v-pervoy-polovine-xix-v
https://www.rosimperija.info/post/184