Гугл пишет, что если есть апатия, то ее причину надо исключить. У меня апатия к школе. Как мне исключить причину? :D

Как я тебя понимаю! Учиться в школе для меня тоже было каторгой. Очень много задавали по тем предметам, на которые я смотрела как баран на новые ворота. и отсутствие дисциплины мне очень мешало учиться - класс стоял на ушах. Но у тебя сейчас большой плюс - ты уже в 9 классе. Значит осталось немного потерпеть. Будь внимательна с поступлением в институт или колледж. Принимай решение сама! Иначе кто то ошибется за тебя и будет чувство, что тебя зря мучили. В институте или колледже задавать будут больше, а дисциплина будет лучше намного. ищи такое заведение, где тебе будет легче учиться. Если например, не понимаешь химию - в медицинском нечего делать. За меня колледж выбрала мама. Я его закончила, в педагогике не прижилась и пошла мыть посуду в кафе. Поэтому относись к учебе проще. Не рви силы, но и не бросай учебу. И еще один секрет - когда ты станешь чуть чуть постарше - тебе морально легче станет жить. Появится чувство ответственности и внутренней свободы. Не полагайся на родителей в тех вопросах, где они ничего не слышали. Удачи!

закончить. .
:)
.. ее по отличнее

Единственная причина, по которой человек
неспособен учиться, не понимает предмет и т. п . – это непОнятое слово.

НЕПОНЯТОЕ СЛОВО
(ИЛИ СИМВОЛ) ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СЛОВО (СИМВОЛ) , ДЛЯ КОТОРОГО У УЧАЩЕГОСЯ ИМЕЕТСЯ:

1. ЛОЖНАЯ
(СОВЕРШЕННО НЕВЕРНАЯ) ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, никоим образом не связанная с
действительным значением данного слова или символа.

2. ВЫДУМАННАЯ
ДЕФИНИЦИЯ: выдуманная дефиниция
является частным случаем ложной дефиниции. Человек придумал её сам или ему дали
выдуманную дефиницию. Не зная настоящей дефиниции слова, он её выдумывает.
Иногда это трудно обнаружить, так как человек уверен в том, что знает эту
дефиницию, – ведь он сам её выдумал. В этом случае человек будет уверен, что
знает дефиницию данного слова или символа.

3. ОШИБОЧНАЯ
ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, которая не является верной, но которая может иметь
некоторое отношение к данному слову или символу или может принадлежать к
сходной категории.

4. НЕПОЛНАЯ
ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, в которой содержится недостаточно информации.

5. НЕУМЕСТНАЯ
ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, которая не подходит к данному слову в контексте того
предложения, которое человек услышал или прочитал.

6. ДЕФИНИЦИЯ
ОМОНИМА (слова, имеющего два или более совершенно разных значения) : омонимы –
это слова, которые используются для обозначения различных вещей, но одинаковые
по звучанию и написанию. Омонимами могут быть два (или более) слова, имеющие
одинаковое звучание (омофоны) , иногда одинаковое написание (омографы) , но
различающиеся по значению.

7. ЗАМЕНЁННАЯ
ДЕФИНИЦИЯ (СИНОНИМ – слово, которое имеет похожее, но не тождественное
значение) : заменённая дефиниция имеет место, когда человек использует вместо
дефиниции слова его синоним. Синоним не является дефиницией. Синоним – это
слово, сходное по значению с другим словом.

8. ПРОПУЩЕННАЯ
(НЕДОСТАЮЩАЯ) ДЕФИНИЦИЯ: пропущенная дефиниция слова – это дефиниция, которой
человеку недостаёт, либо она отсутствует в используемом им словаре.

9. ОТСУТСТВИЕ
ДЕФИНИЦИИ: отсутствие дефиниции – это «НЕПОНЯТНОЕ» слово или символ.

10. ОТВЕРГНУТАЯ
ДЕФИНИЦИЯ: это дефиниция слова, которую человек не хочет принять. Причины, по
которым он не хочет её принять, обычно имеют в своей основе эмоциональные
реакции, связанные с данным словом. Человек чувствует, что данная дефиниция
каким-то воображаемым образом принижает его, его друзей или его группу или
как-то его рестимулирует[1]. Несмотря на то, что
человек совершенно не понимает слово, он может отказываться от объяснения или
от прояснения его значения по словарю.









[1] Рестимулировать – повторно вызывать у человека негативные состояния,
обусловленные прошлыми страданиями, переживаниями или потерями.

УЧЁБА - это ТВОЯ работа! ОЦЕНКИ - ТВОЙ заработок! Папа с мамой работают? Ты, наверно к ним часто обращаешься с просьбами: ""Купите то... или ...это! " А порой даже требуешь: "У Гали и Вали есть..., а у меня нет! Купите! "А ведь папа с мамой работают часто не от того, что ХОТЯТ, а от того, что НАДО!! ! Вот, есть такое противное, но весомое слово - НАДО!!! Вот и тебе НАДО окончить школо (хорощо окончить!), чтобы потом пойти УЧИТЬСЯ дальше и получить ПРОФЕССИЮ! Ту профессию, которую бы ты ЛЮБИЛА, и которая позволяла бы тебе ЗАРАБАТЫВАТЬ много денег! Ты ведь ЭТОГО хочешь!? А будучи НЕУЧЕМ тебе прямая дорога в уборщицы (и то, смотря в каком месте!)!!! А теперь подумай о своей учёбе серьёзно! У нас (у многих! ) школа вызывала во многом негативное отношение! Но мы выучились! Получили профессию! Заняли (многие) достойное положение в обществе! И тебе тоже так надо поступить!

Крепись))

Научись рассуждать. Если у тебя будет апатия к школе сейчас, то потом у тебя будет апатия к мусорным вёдрам и венику, так как не закончив нормально школу, тебе более ничего не доверят и не допустят. Моя мама мне говорила, что будешь кирпичи таскать, если не будешь учиться на одни пятёрки и четвёрки. Кирпичи я не захотел таскать. И вопрос идти в школу или нет у меня даже не возникал.

Ну наверное когда ты поступишь в университет, ты закончишь суицидом)))))) )
Потому, что там не школа... Время от времени будет намного сложнее. Принимай все как должное. Если ты уже сейчас начинаешь сдаваться, то и по жизни с любыми трудностями будет тебе сложно. Собирай все силы в кулак и УЧИСЬ...

Всё туфта. Оценки, школа. Надо, не надо. Дело не в этом. Жизнь иногда штука длинная. Сегодня тебе не по кайфу школа, завтра работа, послезавтра, друг, жена, страна, погода жизнь. Список бесконечен. Вот вечером ляжешь спать и не спи, мечтай что завтра пойдёшь в школу и там что то произойдёт НЕОБЫКНОВЕННОЕ. Ради этого будешь лететь в школу как на крыльях. Может влюбишься )))....Я лично садился на заднюю парту и читал книгу которая меня целиком захватывала. Урок пролетал быстро. Учителя обычно сквозь пальцы смотрели, потому что знали что учусь выше среднего и никому не мешаю. ..Ты что нибудь найди своё.