
Живопись, графика
откуда картина?

Клодт М. П. "Сироты" жанровая сцена
Отцом Михаила Петровича Клодта (Клодта фон Юргенсбурга) был известнейший скульптор П. К. Клодт (его хорошо знают и современные жители Петербурга по его памятникам И. А. Крылову, императору Николаю I и, главным образом, по его конным скульптурам на Аничковом мосту) . Кроме того, М. П. Клодт доводился племянником К. К. Клодта и, следовательно, двоюродным братом выдающемуся русскому пейзажисту — Михаилу Константиновичу Клодту. Поэтому путь в искусство для юноши был естественным, молодой Михаил Петрович Клодт выбирает живопись. Он берет уроки у известного художника А. А. Агина, а в 1852 году поступает в Академию художеств. Уже учеником он ездит за границу, пишет картины (Больной музыкант, 1859), а в 1861 году оканчивает Академию художеств с большой золотой медалью за работу «Последняя весна» , которая дает ему право продолжить оттачивать свое мастерство в пенсионерской поездке за границей. Правда, основная тема его творчества уже определена первыми работами. Для М. П. Клодта представляет интерес изображение быта, часто с надломленным, пессимистическим содержанием (Покинутая, 1862; Осиротевшие, 1897). Из поездок по России художник привозит сюжеты иных жанровых сцен (Возвращение с поля, 1867; Деревенские крестины, 1867). Он также принимает активное участие в создании Товарищества передвижных художественных выставок. Видимо, некоторая творческая неудовлетворенность своим работами заставляет М. П. Клодта обращаться к иным темам в своем творчестве. Так, он пишет несколько картин на историческую тему (Терем царевен, 1878; Марина Мнишек с отцом под стражей, 1883).
М. П. Клодт ведет преподавательскую работу в Рисовальной школе Общества поощрения художеств и в Училище Штиглица, сотрудничает с рядом популярных журналов. Последние двадцать лет жизни художник посвящает реставрационным работам в Эрмитаже, работе чрезвычайно важной для сохранения произведений искусств будущим поколениям и требующей большого мастерства для ее качественного выполнения.

Отцом Михаила Петровича Клодта (Клодта фон Юргенсбурга) был известнейший скульптор П. К. Клодт (его хорошо знают и современные жители Петербурга по его памятникам И. А. Крылову, императору Николаю I и, главным образом, по его конным скульптурам на Аничковом мосту) . Кроме того, М. П. Клодт доводился племянником К. К. Клодта и, следовательно, двоюродным братом выдающемуся русскому пейзажисту — Михаилу Константиновичу Клодту. Поэтому путь в искусство для юноши был естественным, молодой Михаил Петрович Клодт выбирает живопись. Он берет уроки у известного художника А. А. Агина, а в 1852 году поступает в Академию художеств. Уже учеником он ездит за границу, пишет картины (Больной музыкант, 1859), а в 1861 году оканчивает Академию художеств с большой золотой медалью за работу «Последняя весна» , которая дает ему право продолжить оттачивать свое мастерство в пенсионерской поездке за границей. Правда, основная тема его творчества уже определена первыми работами. Для М. П. Клодта представляет интерес изображение быта, часто с надломленным, пессимистическим содержанием (Покинутая, 1862; Осиротевшие, 1897). Из поездок по России художник привозит сюжеты иных жанровых сцен (Возвращение с поля, 1867; Деревенские крестины, 1867). Он также принимает активное участие в создании Товарищества передвижных художественных выставок. Видимо, некоторая творческая неудовлетворенность своим работами заставляет М. П. Клодта обращаться к иным темам в своем творчестве. Так, он пишет несколько картин на историческую тему (Терем царевен, 1878; Марина Мнишек с отцом под стражей, 1883).
М. П. Клодт ведет преподавательскую работу в Рисовальной школе Общества поощрения художеств и в Училище Штиглица, сотрудничает с рядом популярных журналов. Последние двадцать лет жизни художник посвящает реставрационным работам в Эрмитаже, работе чрезвычайно важной для сохранения произведений искусств будущим поколениям и требующей большого мастерства для ее качественного выполнения.
Клодт М. П. "Сироты" жанровая сцена
Похожие вопросы
- Откуда картина?
- Откуда ангел? Полностью покажите, пожалуйста, и расскажите о картине!
- Почему (и именно "почему", а не "откуда пошло") "писать картины", а не рисовать? См. пояснения.
- Откуда собачки? ) Расскажите историю картины, пожалуйста!
- Откуда курочки? Отгадайте картины по фрагменту!
- Откуда дичь? )Расскажите о художнике, пожалуйста. Покажите другие картины.
- Откуда фрагмент? ) Покажите полностью, пожалуйста! Расскажите о картине.
- Откуда они? Картину покажите и расскажите!
- Картина, надписи, буквы - откуда это всё?
- Никак не пойму откуда художники берут идеи к своим картинам смысл которых понимают только они?