Живопись, графика

Уроки рисования для детей:)

Завтра провожу два урока у второклашек: у них нет особых знаний по рисованию, кроме самых - самых базовых (тёплые-холодные цвета, и как пользоваться гуашью и карандашами, фломастерами) . Думаю для начала научить их смешивать краски, преподать немного теории о сочетаемых цветах по цветовому кругу, и провети урок поэтапного рисования "зимних животных". Что, на ваш взгляд, было бы ещё уместно и полезно детишкам и будет ли им интересны такие уроки? :)
Это всё-таки дети, ВТОРОКЛАШКИ, не забывайте об этом! Вас что, не учили методике? Учить смешивать краски тоже можно по-разному. От такой идеи дети окончательно "засохнут" и "завянут". Оставьте сухую теорию для 5-го класса.
Я в таком случае рассказывала сказку о художнике, попавшем в волшебный серый лес, который нужно спасти, раскрасить. Да вот беда - краски по дороге опрокинулись, и часть разлилась. Остались только 3 - жёлтая, синяя и красная. Проблема: как получить остальные цвета? Ответ дети находят сами - смешать то, что осталось. Практическая работа: нарисовать красками цветы на волшебном лугу. Сказочные, разноцветные. Одни головки цветов. Педагогический рисунок (показ приёмов работы кистью и красками) на школьной доске ОБЯЗАТЕЛЕН. Успешный результат при соблюдении всех рекомендаций гарантирован.
Тарасенко Виталий
Тарасенко Виталий
14 674
Лучший ответ
блин.. .
1) Если это уроки в школе - РАЗВЕ НЕТ программы? И разве у Вас нет образования?
2) Если это кружок.. . я видела занятия двух кружков. Одна педагог учила детей создавать красивое буквально любыми способами, не вдаваясь особо в теорию, но зато каждый раз была новая методика: краски; карандаши; сочетание аппликации и отрисовки; блопены (распыление) ; гелевые ручки; штампы, чернильные отпечатки; цветные нитки; пастель.
Другая вела занятия при худож. школе, там было более классически всё, но тоже каждый раз были разные техники, включая лепку....
они не знают, что такое теория даже.. . может попроще начать ??!-типа нарисуйте, что хотите.. . а там и увидишь, кто на что способен там.. . =)
Здравствуйте.
Во первых, учить детей Вы должны по программе. Вас обязаны были с ней ознакомить, а менять темы урока, давать материал не соответствующий возрасту детей-вы не имеете права.
Во вторых, дети для своего возроста, уровня развития и т. д. знают не "самое-самое базовое", а то, что и должны. Это же Вам не художественная школа, где практически с начала уже начинают учить правильному построению предметов, анатомии человека (и рисованию человека) , портрету и т. д.
В третьих, теория о сочетаемых цветах изучается далеко не во 2 классе, опять же, ознакомьтесь с программой.
А так, советую начать со свободной темы свободным материалом, так Вы поймете, кто из детей на что способен.
И НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, ЧТО ВЫ ОБЯЗАНЫ УЧИТЬ ДЕТЕЙ ПО ПРОГРАММЕ.
Удачи!
Вера Серга
Вера Серга
2 060
Тарасенко Виталий По-видимому, речь идёт о внеклассной работе - сейчас много групп для обучения детей в воскресные дни. Поэтому программу педагог составляет сам. Нередко такую работу предлагают студентам. Но и программа позволяет варьировать тематику заданий - в соответствии с уровнем ребят и предпочтениями педагога. В рамках основной темы четверти, конечно.
моему очень интересно рисование. Я думаю, что будет интересно рисование предметов и животных шаг за шагом (из кругов и овалов)