Философия
Можете сказать, кто из преподавателей, учителей вам запомнился на всю жизнь? Почему? Чем? Если такие есть конечно
Можете сказать, кто из преподавателей, учителей вам запомнился на всю жизнь? Почему? Чем? Если такие есть конечно
Янкевич Нина Александровна - учитель русского языка и литературы, Очень мягкая, внимательная, сердечная в общении, жесткая и требовательная в работе. Причём абсолютно без всякой грубости, занудства и психологического давления умела быть требовательной до предела.
Сочетала в себе умение быть настоящим старшим товарищем, не допуская панибратства или снисходительного отношения.
Меня всегда поражало её умение чётко разграничить мир школы и свой домашний мир; обычно учителя или полностью погружаются в школьные проблемы, убивая своё личное пространство или полностью живут своими личными заботами,
отбывая в школе повинность. Ей же удавалось быть абсолютно идеальным учителем в школе и абсолютно "неучителем" после работы. К ней запросто можно было прийти в гости почаёвничать, поболтать о рок-музыке, о прочитанной книге или втихаря о политике)) )
На уроках литературы не разрешала пользоваться учебниками или публицистикой. В основу преподавания был положен принцип : "Лучше развивать неправильную мысль, но свою, чем пользоваться умными мыслями, но чужими" Очень много читали и писали. Для развития мыслеобразов применяла такой приём, например. Из любого произведения по желанию можно было выбрать любое слово и написать сочинение на вольную тему объёмом не меньше 6 листов)) )
Или доказать, к примеру, что Чацкий -антигерой) )
Обладала отличной памятью и начитанностью, остроумием и весёлым нравом. А ещё во время спаренных уроков обязательно подкармливала нас бутербродами)))
Сочетала в себе умение быть настоящим старшим товарищем, не допуская панибратства или снисходительного отношения.
Меня всегда поражало её умение чётко разграничить мир школы и свой домашний мир; обычно учителя или полностью погружаются в школьные проблемы, убивая своё личное пространство или полностью живут своими личными заботами,
отбывая в школе повинность. Ей же удавалось быть абсолютно идеальным учителем в школе и абсолютно "неучителем" после работы. К ней запросто можно было прийти в гости почаёвничать, поболтать о рок-музыке, о прочитанной книге или втихаря о политике)) )
На уроках литературы не разрешала пользоваться учебниками или публицистикой. В основу преподавания был положен принцип : "Лучше развивать неправильную мысль, но свою, чем пользоваться умными мыслями, но чужими" Очень много читали и писали. Для развития мыслеобразов применяла такой приём, например. Из любого произведения по желанию можно было выбрать любое слово и написать сочинение на вольную тему объёмом не меньше 6 листов)) )
Или доказать, к примеру, что Чацкий -антигерой) )
Обладала отличной памятью и начитанностью, остроумием и весёлым нравом. А ещё во время спаренных уроков обязательно подкармливала нас бутербродами)))
Уткин Юрий Григорьевич. Преподаватель в Красноярском политехе. Не знаю, запомнился тем, что именно как преподаватель на голову выше своих коллег. Что называется, человек знает своё дело. Единственный препод за всё моё обучение, у которого я был на всех лекциях, и все их конспектировал. Можно сказать, если я стал инженером, то есть работаю по специальности, то благодаря этому человеку. У меня вот брат тоже технический ВУЗ закончил - и у него сейчас торговая фирма по мороженному и пельменям. Видимо, нормальных преподов не попалось.
история в старших классах-вот доходчивая! ! и политически всё разжевала, до сих пор актуально! а вообще-дар у неё !учителя".-оксана фёдоровна кууск
Похожие вопросы
- Почему люди не могут ответить мне в чем смысл жизни? Я имею ввиду именно: "почему они не могут ответить".
- я, как филолог, по образованию, могу сказать, что математика-благодарная работа, а филология-не приносит плоды, почему?
- Как вы можете перевести эту фразу? Поспешишь людей насмешишь? Как это понимать и почему на данный момент она
- Многих вы можете понять и простить? А кого вы готовы судить и наказать? Почему? Что вас толкает на такое решение?
- Если бы вы могли изменить один аспект человеческой природы, что бы это было и почему?
- Скажите; Может,в связи с ростом бездуховности в мире падает спрос на инженеров человеческих душ? Учителей-преподавателей
- Чему главному не учат Педагоги, Учителя, Преподаватели (хотя знают об этом)?
- Чем отличается духовный учитель от преподавателя? Какая роль труднее и нужнее в этом мире?
- А почему сейчас учителя не учат, что дело партии, дело Ленина - самое важное? Почему язык в ..опу засунули, учителя ?
- А вы верите что все эти "почему" и "неужели" по ТВ о психологах и учителях в Керченской школе задаются всерьёз?..