Как достигнуть гармонии с природой?

Смотря какой гармонии)))
Если для конкретного человека, то ему достаточно погрузиться в неё, слиться с ней, стать целым)) Постичь и принять чудо жизни!)

А для человечества, по крайней мере с его нынешним потребительским и безответсвенным отношением к ней, боюсь что пока никак))
Вся проблема в том, что человечество должным образом не уважает природу)
Плюс у нас пока не достаточно чистых технологий))) Молчу уж про достойные источники энергии))))
Жжём перегнившую траву и дрова, и считаем себя высокотехнологичными... :D

йогу шинфуай скорее-но надо позвонить другу-палюбасу его тож прёт

Траву не топтать, цветы не срывать, лес не вырубать, костры не разжигать, рыбу не ловить, грибы и ягоды не собирать, дичь не отстреливать.

Стать её гумусом.

Жить по совести
http://dobro-i-zlo.narod.ru/stati/kakukrgm.htm

Себя преобразовать... научиться у природы... Я сейчас помещу небольшую выдержку из одной статьи, написанной еще в далеком 1996 году, о необходимости человеку понимать природу, быть с ней в дружбе, и научиться жить с ней в мире и согласии - обучившись у нее... Или как стать единым с миром... После этой статьи прошел длительный период обучения у многих, очень многих людей, которые научились тому, о чем ваш вопрос... Статья называется "Еще одна авторская" Бориса Золотова. Вы ее сами можете найти в интернете.

" Образование в принципе является для природы важнейшей системой, потому что единственное качество, которое заложено во всех элементах природы, – это обучаемость. Именно обучаемость дает возможность миру изменяться и развиваться. Обучаемостью обладают предметы живой и неживой природы, объекты и функции взаимодействия, иными словами, обучаемостью обладают любые состояния материи. И поэтому знание основных законов обучения – как этот процесс происходит в природе – самое важнейшее фундаментальное знание. Именно здесь заложены законы возникновения жизни, законы возникновения и передачи качеств, т. е. то знание, без которого невозможно заниматься образованием, потому что все остальное – следствие, а здесь основные, причинные моменты.

Почему сегодня вопросы обучения стоят так остро? Когда оценивали надежность сложных систем, то оказалось, что самый ненадежный элемент в их работе – человек. Значит, надо совершенствовать и развивать человека, чтобы он соответствовал уровню требований технических комплексов, с которыми он работает. Это первое.
Не с каждым годом, а с каждым часом мир становится все более связанным, все более сложным. Раньше человеку для решения жизненных ситуаций хватало его решабельных качеств. Связей было мало, они были как бы явно выраженные, обсчитываемые в голове; людей, с которыми человек взаимодействовал, было не много, а времени для решения было много. Теперь энергетика все плотнее, информация все мощнее, и человек не может в новых условиях принимать решения на основе старого качества отношений с миром или старого качества обучаемости. Слишком большой стала цена ошибки.
Если раньше масштаб катастроф от неправильных действий человека, от того, что он недоучился, был маленький – страдал он сам или группа людей, то теперь три человека ошиблись – Чернобыль, два человека приняли неверное решение – тысячи людей погибли. Плотность жизни стала очень высокой, а ошибка подобного масштаба может произойти где угодно: в личной жизни, на рабочем месте, в транспорте. Катастрофы стали иметь разрастающийся характер. Это вторая причина.
Третья причина состоит в том, что проблемами, которые интересуют человека, в мире стало заниматься очень много людей. В результате резко возрос объем информации. Сегодня ни один специалист не в силах прочесть до конца дней своих все, что публикуется по его тематике, ибо выход информации большой, а усвоение маленькое. И даже у тех, кто стремится быть на переднем крае, этот разрыв все больше. Следовательно, все больше дилетантов во всех видах деятельности, все ниже качество деятельности.
И наконец, пожалуй, самая важная причина. Погоня за информацией привела к тому, что в выборе своих решений человек стал опираться только на ум, на интеллект, исключив при этом еще две решабельные системы: тело как подсказчика в действии и душу как систему, работающую со сложными ситуациями и явлениями, в условиях недостатка времени, неясности отношений, невозможности вычислений.

Но логические пути решений достаточны только в простом мире, где ограничено число объектов взаимодействия и четко выделены связи, а в сложном – ты только написал слово "задача", а у тебя уже поменялись начальные условия, здесь нет однозначных понятий, нет описательных систем, здесь сложно "зацепиться"...

Природа коварна: если взять ее собой в гармонию, он окажется в ней первой и закроет за собой дверь.

Токмо через кладбище!)

Получить совет Агафьи Лыковой.

смотри вокруг... стери прошлое и ненужное. только так

спросите совесть, она ответит в полном обьеме

Гулять по лесу больше. Прислушиваться к зверям, насекомым, принимать их как своих и чувствовать что лес, природа, все окружение - все твое родное, чувствовать что ты дома, что тебя там понимают

я обычно бухаю с кактусом.

Понять Ее.