"Взрослый человек - это человек, чувствующий свою ответственность за все, что его окружает, за детей, за подростков, за юное поколение, за пожилых людей, за природу, за животных. Взрослый человек перерос стадию эгоизма и уже не может жить только для себя. Совесть постоянно напоминает ему о тех, кому может быть необходима его помощь. Таким является взрослый человек, обретший внутреннюю зрелость".
Еще он задает нам сочинения на темы - "кто я?" или "чего я хочу", "куда я иду", "в чем цель моей жизни?". Рассказывает нам о великих людях, о нравственности, о духовности. Он говорит, что каждый из нас уникален и у каждого свой талант. Например, он помог исправиться нашему "школьному хулигану", у которого были проблемы с родителями, став его старшим другом и наставником. Он помог ему поверить в себя и найти любимое дело, сейчас этот мальчик нацелен на изучение информатики, так как понял, что компьютеры то, что его действительно интересует. Этот учитель также является нашим классным руководителем, но он также хорошо относится и к остальным детям. Встретившись с таким учителем, я теперь просто боготворю профессию "учитель". Мне кажется, что в этом и есть высший смысл этой профессии! А вы согласны со мной? Были ли у вас такие учителя? Расскажите...
Философия
Вы согласны со словами нашего учителя по литературе? Как вам наш учитель?
Он Вас ничему не научил :) Он просто привил Вам свой образ мышления, потому Вы с ним так сильно согласны.
Вот как я смотрю на его слова:
"Взрослый человек - это человек, чувствующий свою ответственность за все, что его окружает, за детей, за подростков, за юное поколение, за пожилых людей, за природу, за животных" - это называется нарциссизмом (человек считает себя лучше других, и потому возлагает ответственность за их воспитание, хотя на самом деле не имеет к ним никакого отношения). На самом деле ответственность нужно чувствовать за то, что реально лежит в твоей зоне ответственности :)
"Взрослый человек перерос стадию эгоизма и уже не может жить только для себя" - отчасти... но на самом деле немного иначе. Если ребёнок или подросток руководствуется желанием, то взрослый человек руководствуется идеей. Мы живём ради идей... Но никто не запрещал идее быть эгоистичной :) Вот Вам пример - Гитлер... он тоже руководствовался не желаниями, а идеей... да только героем или просто хорошим человеком его почему-то не называют :) Видимо идея была маленько эгоистичной.
"Совесть постоянно напоминает ему о тех, кому может быть необходима его помощь" - наоборот. Дети более чувствительны к боли других. Они не понимают этого мира, и потому склонны списывать страдания других на "не повезло", в то время как взрослые склонны связывать страдания других с их поступками и нередко презирают нищих и страдающих, и даже не спешат им помогать (за исключением тех случаев, когда человек страдает несоизмеримо с поступком, который привёл к страданию или же когда человек отдувается за чужие "грехи")
Объяснил ли Вам учитель откуда берётся добродетель? - нет...
Объяснил ли он, почему вот этот поступок мы называем плохим, а вот этот хорошим? - нет...
Может он объяснил почему надо помогать другим? - тоже видимо нет...
Он просто сказал, что взрослый человек так делает и это хорошо само по себе :) то есть когда перед Вами встанет выбор как поступить, Вы будете выбирать наугад, не понимая, что хорошо, а что плохо .
Будьте осторожны... переваривайте и переосмысливайте всё, что Вам говорят, иначе рискуете стать плохим человеком, или просто марионеткой в чужих руках ;)
Вот как я смотрю на его слова:
"Взрослый человек - это человек, чувствующий свою ответственность за все, что его окружает, за детей, за подростков, за юное поколение, за пожилых людей, за природу, за животных" - это называется нарциссизмом (человек считает себя лучше других, и потому возлагает ответственность за их воспитание, хотя на самом деле не имеет к ним никакого отношения). На самом деле ответственность нужно чувствовать за то, что реально лежит в твоей зоне ответственности :)
"Взрослый человек перерос стадию эгоизма и уже не может жить только для себя" - отчасти... но на самом деле немного иначе. Если ребёнок или подросток руководствуется желанием, то взрослый человек руководствуется идеей. Мы живём ради идей... Но никто не запрещал идее быть эгоистичной :) Вот Вам пример - Гитлер... он тоже руководствовался не желаниями, а идеей... да только героем или просто хорошим человеком его почему-то не называют :) Видимо идея была маленько эгоистичной.
"Совесть постоянно напоминает ему о тех, кому может быть необходима его помощь" - наоборот. Дети более чувствительны к боли других. Они не понимают этого мира, и потому склонны списывать страдания других на "не повезло", в то время как взрослые склонны связывать страдания других с их поступками и нередко презирают нищих и страдающих, и даже не спешат им помогать (за исключением тех случаев, когда человек страдает несоизмеримо с поступком, который привёл к страданию или же когда человек отдувается за чужие "грехи")
Объяснил ли Вам учитель откуда берётся добродетель? - нет...
Объяснил ли он, почему вот этот поступок мы называем плохим, а вот этот хорошим? - нет...
Может он объяснил почему надо помогать другим? - тоже видимо нет...
Он просто сказал, что взрослый человек так делает и это хорошо само по себе :) то есть когда перед Вами встанет выбор как поступить, Вы будете выбирать наугад, не понимая, что хорошо, а что плохо .
Будьте осторожны... переваривайте и переосмысливайте всё, что Вам говорят, иначе рискуете стать плохим человеком, или просто марионеткой в чужих руках ;)
Согласны, конечно. В школе таких не было - были просто хорошие люди, без особой глубины. А сейчас есть .
все правильно,
но только не "взрослый человек",
а "зрелая личность",
т. к многие взрослые люди так и остались незрелыми личностями
незрелая личность говорит "меня обманули",
зрелая скажет "я позволил себя обмануть"
но только не "взрослый человек",
а "зрелая личность",
т. к многие взрослые люди так и остались незрелыми личностями
незрелая личность говорит "меня обманули",
зрелая скажет "я позволил себя обмануть"
Да, мой духовный учитель, мой Прекрасный Гуру. Большая удача встретить Гуру своей жизни.
Такие в большинстве внесены в красную книгу и их нужно беречь.
Были, но их вопросы не были вопросами "в лоб",
подспудно давались темы, книги, ситуации, когда ты сам выбирал эти вопросы и искал на них ответы.
А сейчас такой подход определяется как тьюторство.
подспудно давались темы, книги, ситуации, когда ты сам выбирал эти вопросы и искал на них ответы.
А сейчас такой подход определяется как тьюторство.
Похожие вопросы
- Яица курицу не учат... не согласна, а вы? Наши детки на многие вещи открывают нам глаза...
- Вы согласны, что вся наша жизнь - суд, и все мы на нём подсудимые (а иногда судьи)?
- Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся... Т. е. мы об истинном смысле слов вообще представления не имеем?
- Должны ли мы просчитывать, хотя бы в первом приближении, "как слово наше отзовётся"?...
- Вы согласны со словами классика "Когда есть цель, жизнь становится ограниченной, мещанской" ? )
- отведать ответов.. . вы согласны, что слово ведать, веды = в ед, в еду? то есть есть только о есть, о еде ВСЁ
- А вы согласны со словами Ницше?
- Как вы относитесь к профессии учителя? Учителя математики и физики? Есть ли смысл в наше время учится на педагога?
- Фактически, наш ЕДИНСТВЕННЫЙ учитель... — это наше Я?
- Знали ли вы что огромное количество учителей не пускают на нашу Землю?