Чему надо воспитывать детей с философской точки зрения?

Детей необходимо развивать каждый день, прививать им навыки к учёбе, развитию, поведению в обществе. Учить их логически думать, учить ставить перед собой цели и приходить к этим целям с победой. Учить решать проблемы
Дети должны понимать, что именно развитие способно сделать красивой, насыщенной, богатой и счастливой не только их собственную жизнь, но и всего человечества в целом.
Было бы хорошо научить их мыслить глобально. Такое выросшее поколение за пару десятилетий построит цивилизованное общество

В любом воспитании даже у животных и взрослых присутствуют всегда "кнут и пряник" это основные приемы в любом воспитании.

Что чтобы чего-то достичь, придется ограничить себя в другом - перестать тратить время не на то и не в то время. Что лучше обойти слона со всех сторон, чтобы было с чем сравнивать и не описывать только хвост. Мудрость - умение отличить важное от мелочности мнимой аргументации. Людям казалось, что Солнце обращается вокруг земли, а оказалось, что Солнце обращается, но не вокруг Земли, а вокруг центра Галактики.
Сильный тот, кто одинаков со всеми и во всякой ситуации. А слабак тот, кто пред Н. Валуевым и Тайсоном подбирает слова, а других, без лишних слов, бьет в глаз.
Дураку крик и ругань куда приятнее, чем разумные доводы. Для глупого мудрость и разумные доводы, без сомнения, не так ярки и интересны, как крик, переход на личности и ругань.
Дурак не знает, что говорить, разумных доводов нет, поэтому дураку только и остается, что молчание. Но чаще дураки не молчат, а за неимением разумных доводов, оперируют навешиванием ярлыков, криком, руганью, установлением ложных логических связей — обсуждением чего угодно, кроме темы.
Чем больше у человека ума, тем больше человеку ума требуется. Это парадокс. Потому что во всех остальных случаях «от добра добра не ищут». Дураку хватает ума, а мудрецу - загадок.
Идти к чему-либо, еще не значит хотеть, а хотеть, еще не значит идти.
Кто боится идти на соревнование мнений, кто слышит только себя любимого, кто всегда говорит один, — тот и есть ложь, а не истина, тот и есть зло, а не добро.
Если не понял, это еще не веский повод считать это бредом и чушью, а если понял, тоже не основание считать это истиной.
Фантазия — здорово, а вот иллюзии и заблуждения — плохо.
Если кому-то что-либо интересно, это еще не повод назвать это истиной; если кому-то что-либо не интересно, это тоже не повод назвать это чушью.

жить по совести

Цель воспитания - научить ребёнка обходиться без родителей.

надеяться только на себя

Потому что каждому по его парадигме.