Шаг за шагом, от простого к сложному... (+)

Другой путь познания - божественное озарение. .
хотя можно это и по другому назвать но суть не измениться..

Иногда мне кажется.. что излишние знания заслоняют... видение... истины... и многие проходят.. мимо.. .
а вот не всем.. но бывает.. сразу дается.. многое..

Всё можно и на ровном месте тоже)

Наверное возможно, но крайне маловероятно. В философии надо уметь философствовать. И философия не наука как вам почему то кажется, а особая форма общественного сознания наряду с исскуством, религией, наукой, моралью

Все шедевры к нам приходят из космоса. Человек только улавливает информацию и переводит её остальным доступным ему способом. Но совсем несведующий уловив её, понять не сможет, не то что перевести.

Велосипед можно изобрести с таким подходом запросто.
Это я о науке, тем более, о философии.
В искусстве - возможно.
Это не наука. Это чувства.

невозможно... мы повторяемся всегда либо заново изобретаем велосипед

Привет, Володя! Встречный вопрос - мы, "отягощнные знанием" законов физики (в пределах школьной программы, хотя бы :) ), поняли ли мы их фундаментальность? И вообще, КАК относится школьник к тому, чему его обучают? Выучил, решает задачи и уравнения, "доказывает" теоремы, получает оценку, и радостно бежит домой, чтобы бросить школьную сумку и заниматься "своими" делами :))) Его оценили на "хорошо" или "отлично", родители довольны, все в порядке :))) То же происходит и в высшей школе, и нередко. . Зачетка в порядке, сессия сдана, уррра! каникулы!!!! То есть, по сути, целью является хорошая оценка, в самом широком смысле. . и во взрослой жизни - тоже.. То есть, отношение к знанию "потребленческое" формируется с детства. . потому дело не в нем, и не в количестве "усвоенного знания", а в отношении к нему. . твои вопросы становятся все интереснее, однако. . :))))

Эзоп или Диоген "базовых"знаний не имели. Что-то к точным наукам нужно. А гуманитарий с базой застрянет. Чужая идея перевешивать свои будет.

Нет, этого не может быть никогда. Живопись, музыка и т. д. не требуют развитого логического мышления, наоборот, здесь необходимо как раз обратное, интуиция. А в науке надо вначале изучить, что наплели до тебя, но потом, опять же, прозрением (Менделеву приснилась таблица, формула октана тоже приснилась уж не помню, кому) вывести науку на новый уровень. Но без изучения все интуитивные рассуждения будут как у детей - почему облака летают? потому .что они лёгкие.

можно нужно сосредоточиться и направить жизнь вокруг своей теории внимательно наблюдая за собой и за воим и не своим окружением.

конечно:))... это как отличный врач - просто ТАЛАНТ:))

Не думаю... Это только в фитнесе так - Вес отягощений должен быть достаточно тяжелым, чтобы мышца начала свое развитие.. .

Мы ждем.

Можно и наверное так даже правильнеё (бошка не забита сильно) , но даже чтобы свою теорию развить или чего-то достич в искусстве, всё-равно будешь идти к цели шаг за шагом.. . ну мне так кажется )

Володь, в вузах и школах нас обучают гуманитарным предметам из рук вон плохо. (отдельные примеры обратного только подчеркивают общее правило, к сожалению.
Я глубоко убеждён, что ничего шедеврального ни в музыке, ни в живописи, ни в архитектуре, ни в литературе (даже) без прохождения отличной школы в лице прекрасных учителей - создать НЕВОЗМОЖНО.
Не буду приводить примеры, ты и сам их знаешь.
Что касается философии и других гуманитарных наук.. . Дело в том, что для того, чтобы философия стала частью твоего процесса мышления, причём стала осознано, а не спонтанно, мышление надо тренировать. Нужно не просто изучать историю философской мысли, а научить студента вступать в обоснованный и аргументированный СПОР с той или иной системой. Это невозможно без знаний, но знания сами по себе лягут мёртвым грузом, если не будет приложено достаточно усилий к воспитанию системы мышления.
Мы можем изобретать велосипед, но мы должны понимать, что в более широкой перспективе наш велосипед мало чем отличается от изобретённого ранее и уже запущенного в массовое производство. А вот если мы на базе велосипеда хотим изобрести что-то доселе никем не виданное и не читанное - тогда лучше потратить время на прочтение инструкции и понять, куда ты можешь пойти дальше её составителя! :))

А почему бы и нет? В школе и ВУЗе система обучения рассчитана на массовость, да и как по другому-то? А в жизни порой случаются вещи удивительные...

Без знания других и опираясь только на своё вряд ли что-то получиться, выйдет слишком сырая и неотёсанная теория. Для этого надо больше. От простого к сложному - теория эволюции, так жизнь заражалась на земле, это ведет к уменьшению энтропии, к структурированию. И Это применимо ко всему, к жизни, к философии, физике, химии и д. р.
Так было мил. лет - против этого врядли пойти можно...