Что умеют ваши ДЕТКИ в 1,6. Может у кого есть интересные привычки или особенности поведения

мы в полтора пошли в садик, там группа неполного дня . Дети разные, есть игрушки и даже горка и машины и коляски, В первый день занятия были с пластмассовыми шарами - было задание выбрать разного цвета - красные и зеленый и синий и ВЗЯТЬ себе, наша взяла и понесла к себе в шкафчик )) Домой хотела забрать - как в магазине, после рассуждали с ней, что приносить игрушки в садик - можно . а вот забирать - если только разрешит воспитатель ( совочек нам дали после прогулки до дому донести и потом вернуть )) В садике стали говорить, слова появились - "устала " , "упала " , "надо отдать " и прочие, показывает и знает все, предложениями говорит, но половину слов проглатывает, потому, что торопится передать эмоции . Знаем погоду, солнце, цветы, бабочек и жуков - все показывает . Животных в книге показывает и озвучивает, строит башни и с восторгом их разрушает потом ,..На уровне остальных детей мы средние, есть детки осмысленно уже пазлы складывают и есть такие, что тупо ревут . вместо занятий . Из негатива - мы изрисовали все тетради воспитательницы . когда она уводила часть детей писать в туалет, приятно, что изрисовали красиво - хотели как лучше ((

Извините, если кого обижу, но в этом возрасте, кроме родителей, ваших детей никто не понимает. Племянник и племянница постоянно что-то говорили, рассказывали, а я замучилась спрашивать у родителей - "Что сказал? ", "А сейчас что сказал? " До трёх-четырёх лет их вообще никто не понимал, кроме родителей. А уж родители так уверены, что их ребёнок лучше всех говорит и всё понимает - заблуждение - все дети в этом возрасте одинаковые, и не спорьте! ! !- в садике и в школе работала.

в этом возрасте ребенок на все отвечал "да", взрослые подшучивали друг над другом, используя этот не меняющийся ответ)