Комуникабильность зарождаеться в детских садах,где есть много сверстников обоих полов?Почему люди специально,детей в..

Если человека в детсад не отдают, получается типа Валерия Боратевич. периодически несёт хрень. Правда при этом, болеет заразными болезнями, ему колют смертельные прививки, его бьёт кто попало, он сам выдаёт скабрезности, порой травится общепитовской едой, иногда чувствует себя смертельно одиноким - в общем нормальный человек получается, только менее адаптированный к нормальной жизни.

Человек который не ходит в сад, обязательно будет болеть заразными болезнями, только позже и в более тяжелой форме, потому что на то они и детские инфекции, что легче переносятся в детстве.
Прививки - это не вредно, а необходимая мера защиты от опасных заболеваний.
В нормальных садах воспитатели детей не бьют.
Кормят в садах тоже прилично, а учитывая, что многие дети и дома ни черта не едят, так им пофиг.

А что касается коммуникабельности, то в саду дети знакомятся, хорошо знают друг друга, и потом, когда встречаются в школе, прекрасно общаются и не испытывают никаких проблем.

К тому же, родители, будь они хоть профессорами, многому детей научить не могут, так как не имеют педагогического опыта и не знают методик развития детей.

Кстати, сейчас спросила ребенка, выиграла ли она что-нибудь от того, что ходила в сад. Она ответила: Я с людьми хотя бы разговаривать умею!! ! По-моему, все ясно?))))

человек получается совсем никакой, но зато
1. он не болеет заразными болезнями
2. ему не колют смертельные прививки
3. его не бьют и не ругают воспитательницы
4. его не учат всяким скабрезностям пролетарские дети
5. его не травят общепитовской едой
6. он постоянно чувствует любовь и заботу
7. он постоянно ощущает внимание.. .
и еще много-много всякого...

Я знаю женщину, у которой ребёнок не ходил в садик. Она сама замкнутая, неуравновешенная. Возможно считала, что "защишает" ребенка.. . Он у неё эгоистичный, в общении других вообще не слышит, конфликтный. Знаю их отдаленно и не могу сказать точно, как повлияло на ребенка отсутствие детского садика. Возможно, школа вообще стала сильным стрессом.

Работала в школе в старших классах. Детсадовские дети резко отличаются от домашних даже после того, как несколько лет проучатся вместе в школе - активнее, общительнее и учебный материал лучше усваивают.

по разному бывает, у меня есть знакомая, не была в садике и прекрасно общается, хотя след это оставляет все же в смысле общения с противоположным полом, им сложнее с этим. Детсад все таки необходим, там ребенок научится первичным навыкам общения с другими людьми.

Детсад и школа не дают ребенку никаких полезных навыков потому, что там он все время находится со сверстниками. Это ненормальное общество для ребенка. Ребенок должен, и так оно и задумано биологически и социально, расти в смешанной группе, где есть и дети меньше его, и дети старше него, родители, дяди, тетки, старики. Люди, которые абсолютное большинство времени в детстве и юношестве провели среди абсолютных ровесников ( а в группе детсада и в щкольном классе находятся дети строго одного и того же возраста) , социально некомпетентны. Они не умеют ни заботиться о младших, ни уважать стариков, ни находить общий язык со взрослыми. Они ничему не учатся от детей постарше и отстают в развитии от детей, которые много общаются, учатся, работают ( какие-то работы по хозяйству) с детьми других возрастов.
Детсад - ошибочная педагогическая идея.