Почему чтобы рассказать одно и тоже событие одному требуется 10мин. а другому полминуты?

Есть конечный результат.
А есть причины приведшие к нему.

Тот кто считает, что без описания причин оппоненту будет непонятно откуда у сути ноги растут, тот будет говорить дольше.
Но зато оппоненту не надо задавать лишних вопросов по причинам, и он сразу же может сделать анализ ситуации и перейти к обсуждению сути.
Но это бывает иногда излишне.

Я заметил женщины рассказывая любят обратить внимание на мелочи, эмоциональную раскраску.
Мужчины более обращают внимание на суть

Один- халерик, другой меланхолик ( или флегматик, на худой конец) . История из жизни. Школа. перемена. Выбежал халерик и носится по этажу, налетая на других, обнимая вторых, подшучивая над третьими. Меланхолик стоИт у стены, ест пирожок. халерик, пробегая, выбил нечаянно пирожок из рук стоящего. Не заметил и со звонком помчался в класс. До прихода учителя успел приготовиться к уроку, и после приветствия учителя и заданного вопроса, стал тянуть руку. Меланхолик посмотрел на выбитый пирожок, поднял его и понёс в корзину. Со звонком он сел за парту и начал готовиться, когда уже холерик тянул руку. Потом, положив на парту книги и тетрадку, он бьет по тянущейся вверх руке халерика. Учитель не понимает в ЧЁМ дело, и меланхолика (всё ещё думающего что его обидели на перемене и не могущего переключиться на урок) выгоняют из класса. Вот ответ на 1 и 10 минут на раздумья. ))

скорость речи играет роль, но восприятие её окружающими под вопросом. А можно говорить ток по делу, упуская мелочи