А Вы бы что нарисовали? (филологическая минутка) +

Я уже читала про этот эксперимент несколько лет назад и провела его из любопытства (я работаю в начальных классах) . Результат был примерно таким, как красочно описано выше (чего и следовало ожидать) . Глядя на свою дочь и на современных школьников, я часто задумываюсь о том, что с каждым годом язык Пушкина, Гоголя и даже Чехова (не говоря уже о Державине и Фонвизине) все больше отдаляется от нас (а тем более от наших детей, которые перестают его понимать без перевода, как будто читают на иностранном языке) . Это грустно, но неизбежно, так как язык постоянно и непрерывно меняется вместе с окружающей действительностью (и эти перемены затрагивают все его пласты от лексики до грамматики)...

Вы слишком много читаете

Дети радужно перестают мечтать и это настораживает.

сложные рассуждения.. .

лучше стихи...

то что написано однако

НЕБО и СОЛНЦЕ

у Вас как-то прозвучало два вопроса: один о детской интерпретации малопонятных старинных стихов, другой о творчестве одного стильного фотохудожника.. .
начну отвечать с критики фото: я не осуждаю и не критикую творчество каждого. . кто как понимает и видит, тот так и выражает.. . наверное, я консервативна и ценю старые добрые истины. . к чему разумному, доброму, вечному может призвать этот стильный художник?? ? те же дети, посмотрев его фото, увидят лишь мертвый каркас .. "уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу. . все равно его не брошу, потому что он хороший.. " - чувствуете разницу?? ?
мой ответ о детском восприятии: да, как будут беседовать с ними взрослые, как будут внушать понятия окружающего мира, такой ребенок и вырастет. . у приятельницы пришел ребенок из подготовительной группы детсада домой с заданием: дать оценку главным героям сказки о рыбаке и рыбке. . мать помогла, обсудили дома традиционный ответ. . а на следующий день ребенок в слезах! - ты все неправильно рассказала мне!
оказывается их в группе учили, что дед - тюня, ненастойчивый и неуспешный. . не доводит дело до конца, позволяет окружающим использовать себя. . а вот бабка - правильная, успешная бизнес-вумен, добивается своих целей, использует все возможности! но не совсем правильно рассчитала всевозможные риски и не учла психологические аспекты конкурентов.. .
дети - чистый лист.. что напишем сейчас, чему их научим - то и получим в будущем. . эти дети будут нас кормить и лечить, когда мы станем старыми дряхлыми пенсионерами и будем зависеть от их решений, их политики, их доброты и совести...

Насквозь видишь?

эти юные художники скорее всего одиннадцатиклашки, и с хорошим чувством юмора. А первоклашки прежде, чем рисовать засыпят Вас вопросами. И многие рисуют так неважно, чтоне проведёшь параллели текст-рисунок. А шутка удалась.

обыкновенная детская игрушка, кукла-пупс, внутри с трубкой, которую кормят, а она писает

Что нарисовала бы Я? Не знаю. Но вот подтверждение, ваших выводов. Принесла внучке абрикосы, через 5 минут вернулась и ахнула! Это после просмотра увиденного современного мультика и что то от сказки)) ) Слишком много информации, слишком много переживаний. Вы правы, когда говорите, больше надо общаться, больше читать и объяснять. Им трудно самим осмысливать всё, что они видят, тем более сейчас, когда свободный доступ к играм в компе, - в голове кавардак.

Зимнюю дорогу через степь и несущуюся кибитку с ямщиком ( обязательно красавца с большими усами ).

Дети всегда красивы в своей непосредственности, мы взрослые так не можем, нам подавай что-нибудь эдакое, с вывертом, как например вот это:

спасибо, смеялась до слёз!)))))) )
ps. у меня б ямщик сидел на каблучке ;-)))

Ничего, совсем не умею рисовать.

огромное спасибо за такой интересный вопрос.
заставляет думать. эта тема очень волнует меня.
не умеем разговаривать, понятия разные у людей.
особенно, если семья создана из разных культур =)
дети загадка. это непознанная книга.
её надо научиться читать. враки, что чистый лист.
обожглась. столько мыслей, что страх обуревает.
мне в детстве повезло. книжку Пушкина читала с картинками.

Смеюсь, не могу. Вы просто юморист-психолог)))). Естественно, современные дети могут только так и это хорошо, что так еще. Т. к. у них могло просто сломаться воображение) )
Ну а я бы нарисовала, конечно, все о чем написано в четверостишьи, т. к. я не первоклашка, увы)

Единственная причина, по которой человек неспособен учиться, не понимает предмет и т. п . – это непонятое слово.
НЕПОНЯТОЕ СЛОВО (ИЛИ СИМВОЛ) ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СЛОВО (СИМВОЛ) , ДЛЯ КОТОРОГО У УЧАЩЕГОСЯ ИМЕЕТСЯ:
1.ЛОЖНАЯ (СОВЕРШЕННО НЕВЕРНАЯ) ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, никоим образом не связанная с действительным значением данного слова или символа.
2.ВЫДУМАННАЯ ДЕФИНИЦИЯ: выдуманная дефиниция является частным случаем ложной дефиниции. Человек придумал её сам или ему дали выдуманную дефиницию. Не зная настоящей дефиниции слова, он её выдумывает. Иногда это трудно обнаружить, так как человек уверен в том, что знает эту дефиницию, – ведь он сам её выдумал. В этом случае человек будет уверен, что знает дефиницию данного слова или символа.
3.ОШИБОЧНАЯ ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, которая не является верной, но которая может иметь некоторое отношение к данному слову или символу или может принадлежать к сходной категории.
4.НЕПОЛНАЯ ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, в которой содержится недостаточно информации.
5.НЕУМЕСТНАЯ ДЕФИНИЦИЯ: дефиниция, которая не подходит к данному слову в контексте того предложения, которое человек услышал или прочитал.
6.ДЕФИНИЦИЯ ОМОНИМА (слова, имеющего два или более совершенно разных значения) : омонимы – это слова, которые используются для обозначения различных вещей, но одинаковые по звучанию и написанию. Омонимами могут быть два (или более) слова, имеющие одинаковое звучание (омофоны) , иногда одинаковое написание (омографы) , но различающиеся по значению.
7.ЗАМЕНЁННАЯ ДЕФИНИЦИЯ (СИНОНИМ – слово, которое имеет похожее, но не тождественное значение) : заменённая дефиниция имеет место, когда человек использует вместо дефиниции слова его синоним. Синоним не является дефиницией. Синоним – это слово, сходное по значению с другим словом.
8.ПРОПУЩЕННАЯ (НЕДОСТАЮЩАЯ) ДЕФИНИЦИЯ: пропущенная дефиниция слова – это дефиниция, которой человеку недостаёт, либо она отсутствует в используемом им словаре.
9.ОТСУТСТВИЕ ДЕФИНИЦИИ: отсутствие дефиниции – это «НЕПОНЯТНОЕ» слово или символ.
10.ОТВЕРГНУТАЯ ДЕФИНИЦИЯ: это дефиниция слова, которую человек не хочет принять. Причины, по которым он не хочет её принять, обычно имеют в своей основе эмоциональные реакции, связанные с данным словом. Человек чувствует, что данная дефиниция каким-то воображаемым образом принижает его, его друзей или его группу или как-то его рестимулирует . Несмотря на то, что человек совершенно не понимает слово, он может отказываться от объяснения или от прояснения его значения по словарю.
http://www.youtube.com/watch?v=OqfnSrHNAHc

я бы нарисовала все правильно. ибо выросла в те ремена, когда на первом месте были русские народные сказки, а не американские комиксы

пока критический разум спит, нарисую мягкие, пушистые, радужные бразды от сих и до сих: -)

Когда прочитала четверостишие - представила морозный, солнечный день, упряжка
несётся по дороге, у коней клубы пара из ноздрей, и, рассыпчатый снег летит из под копыт... .
А про наших деток отдельный разговор.. .

Хотелось бы -БЕСКОНЕЧНОСТЬ!!

А мне понравилось. Правда, это НЕ ДЕТСКАЯ интерпретация. Это юмор. но славно!

депрессия и шиза эти картинки. спирали рисую.
веселой ночи! =)

А я вот знаю что если ребенку показать картинку с двумя обнажеными людьми, сидящими в обнимку, они видят двух дельфинчиков. Сама на своем ребенке проверяла.

))))) Спасибо! Прочитал с большим интересом. Детская фантазия во всем находит ответ на вопросы, предложенные жизнью.. . И Вы совершенно правы наша главная задача направлять эту мощную силу в правильное русло.. . Иначе, мы потеряем поколение.

Не поняла, к чему картинка с пупсом. А что касается Пушкинских строчек, то и нарисовала-бы, как смогла:) )
Бедные первоклашки...

Ну я -то бы так и нарисовала, как есть, а вот современные дети, пожалуй, такой ПЕРЛ нарисуют)))

учимся у детей

Я просто ФИГЕЮ от всех этих ответов. Теперь понятно, почему бедные несчастные дети не знают ни что такое облучок, ни кибитку, ни ямщика.. . Если уж люди, овладевшие интернетом ТАКОЕ пишут. И если темы такие поднимаются. Хотя нет - это как раз нужно.. . Просто волосы шевелятся от того, что подобные темы ведь АКТУАЛЬНЫ.
И некоторые почему-то усматривают в этом что-то прикольное. Да это же даже страшно.
для любителей подобных приколов: вот вырастет такой ребёнок, так и не узнав ни облучка, ни ямщика, ни много чего другого.. . вы всё оправдываете какой-то фантазией - да? а вы представьте - стал такой человек хирургом. И вы к нему попали на операционный стол. Захочется вам тогда ФАНТАЗИЙ? вам вылечиться захочется. а для этого знания нужны - точные.
Спутники падают у нас? ничего удивительнного.. . но коммент ((((((

оставил бы лист чистым - типа - снег идет (

Спасибо подняли настроение, Только пупс здесь и рисунок с мишкой ну вот совсем ни при чем, Читаю сказку.. . И послал гонца царь в тридесятое царство, в три десятое государство. . Мам, это очень далеко? , А что же он по мобильному не позвонил? . Пока гонец доедет инфа то уже устареет?

и стали они жить-поживать и добра наживать. Мама, а кто такой Добран и почему его жуют? (и Добрана жевать)

Ираника, вы Тиранозавр Рекс. От вас мозги взрываются

Я бы справилась с этим заданием, я рисовать умела, читать мне нравилось и толковым словарем пользовалась! :-)

что за чёрт?

Не верю, что таким занимаются в первом классе. Дети даже слов всех не понимают из стиха.

Долговатенько ты) )
Прикольненько)
Я бы нарисовала бы красивую лошадку, за ней кибитку, а ямщика в тулупе не смогла бы нарисовать, я не умею людей рисовать ((

не умею рисовать (((

зайчика

нарисовала бы своего любимого, с которым я никогда не буду ((((

красной краской врыв.

Вопрос конечно интересный, но вообще быть может всякое.