если бы вы были педагогом ставили бы оценки из каких критериев? любимчикам не за знания? и вообще только ли за знания

Я бы ставила за ЖЕЛАНИЕ знать.

сообразно приложенным стараниям ученика.

Когда я был педагогом, я ставил оценки, исходя из критериев отчетности ))
Правда, это не в школе было. Но я думаю - школа в этом смысле мало чем отличается. Какой там лимит на двоечников за четверть?

Если бы я был педагогом, меня бы хватило минут на 5. Я бы объяснил число "пи" и объяснил про пирамиды.

Вы знаете, любимчиков не было. Были отличники и такие, что ели-ели "тянули". Подход был индивидуальным. Так что, никто не был в обиде.

Я была педагогом. Старалась, конечно, быть объективной, но все равно завышала, у меня слишком мягкий характер для этой профессии)

Не только за -знания-, а ещё и за стремление и старание,
Имело-бы место быть ..уровень оценки.))

Для учеников не ставил бы вообще, для себя отмечал бы их уровень продвижения, разницу между "было" и "стало", и отмечал бы усердие.
И вообще, оценка успеваемости учеников - внутреннее дело учителя и его начальства.

А любимчики- это всегда за знание.. потому и любимчики..)

Я бы во первых сделал бы так что бы Русский язык и Литература были обязательными предметами, а Физика, Химия, Биология и. т. д, предметами чисто по желанию. Ни как ЕГЭ не было бы в техникумы и институты преподавали бы практику по профессии без математики и других сраных предметов.