Почему в молодости даже 5 лет разницы между людьми является значительной ?

Молодость пора интенсивного накопления опыта, поэтому и чувствуется разница.

Слишком сильно воздействие 5-ти летней жизни на жизненный опыт.

10-летний вдвое старше 5-летнего и в полтора раза младше 15-летнего. подумай об этом на досуге.

Взрослые люди (старше 18 лет) обычно мало отличаются друг от друга, потому что не занимаются самообразованием. Они могут покрываться морщинами и сединой, обрастать лишним жиром, носить менее сексуальную одежду, зарабатывать больше денег, но в остальном очень похожи друг на друга.

Большинство людей развивают мозг (знания, таланты, вкусы, принципы, верования), только пока учатся в школе (а в универе они пьют, трахаются, развлекаются, скачивают готовые курсовые работы из Интернета, дают взятки преподавателям, вместо того чтобы читать, зубрить, думать, потому что за студентами не присматривают родители, и безвольные студенты живут как хотят), а после окончания школы ни разу в жизни ни одной книжки не открывали (разве что Википедию, чтобы понять, матерным или не матерным было слово, которым тебя назвали на Ответах Мэйл Ру).

В лучшем случае, читают Донцову, Пауло Коэльо, «Гарри Поттера», «Трех мушкетеров», или перечитывают (на автомате, не ища глубокий смысл и не делая применимые к реальной жизни проницательные выводы) те книги из русской классики, к которым им было привито уважение еще в школьные годы (Достоевский, Толстой, Чехов, Булгаков и т. д.).

Считают скучными, глупыми и бесполезными такие книги, как например: Иван Ефремов «Час Быка», Виктор Гюго «Отверженные», Стругацкие «Хромая судьба», Герман Гессе «Сиддхартха», Генрик Сенкевич «Камо грядеши», Теодор Драйзер «Финансист», Вольтер «Орлеанская девственница», Дени Дидро «Жак Фаталист», Жан-Жак Руссо «Юлия, или Новая Элоиза» и т. д.

Если человек учился по одной специальности, то вряд ли будет читать учебники, монографии, справочники по другим специальностям, чтобы расширить свой кругозор. Социолог вряд ли будет читать учебники по математике, математик вряд ли будет читать учебники по социологии, художник вряд ли будет читать учебники по языкознанию, лингвист вряд ли будет читать учебники по изобразительному искусству.

Судя по тому, какой «квантовый» и «около-религиозный» бред пишут в своих попсовых книжках многие современные психологи, они не читали ничего ни про космос, ни про физику, ни про химию, ни про географию (тупо не видят разницу между менталитетом стран, находящихся в разных климатических поясах), ни про политику, экономику и право (не учитывают, что в разных странах разный уровень коррупции и разная степень жесткости дисциплины на работе).

Подросткам интересны постельные сцены, а первоклашкам такое не по нутру. Старикам интересно читать про стариков, а молодые избегают книг, где гг – старый пердун, а не молодой красавчик.

В школе стараются учитывать возраст и уровень подготовки учеников, т. е. «Преступление и наказание» и «Войну и мир» дают в старших классах, а «У Лукоморья дуб зеленый» и «Сказку о рыбаке и рыбке» – в младших классах, а не наоборот. Историю, астрономию, биологию, экологию, физику, химию, обществознание, черчение, алгебру, геометрию, литературу – в старших классах, а математику, чистописание, чтение, изобразительное искусство – в младших классах.

Если бы учеба в школе продолжалась всю жизнь, а не до 17-18 лет, то с каждым годом взрослый человек читал бы всё более сложные книги (а не фэнтези, эротику, детективы и приключения), к которым раньше не мог прийти, потому что раньше не обладал достаточно богатым словарным запасом и жизненным опытом, чтобы понять, о чем эти книги, и получить от них удовольствие и пользу.

Организм растёт

в 20 пись толстый - а ей 15. низзя

почему другие и в 70 как 18. это зависит от состояния души ..