Оценки в школе не влияют на ум человека, но почему все уверены, что если человек плохо учился, он-никто?

Оценки - показатель знаний человека

Все двоечники и троечники с которыми я учился в 60е годы к 60 годам стали оборванцами и неудачниками с кучей проблем

Оценки в школе действительно бывают необъективными. И я не сказала бы, что все троечники - никто. У меня есть примеры (из нашего класса), когда троечники заканчивали институты и добивались высокого положения. А те, от кого ждали успехов, заканчивали ничем... Но это в советские времена так было. Сейчас бьются за оценки, ЕГЭ там и прочее, иначе не возьмут никуда.

Дело не в оценках, а в эрудиции и в интеллектуальных
способностях человека. Умеет ли он пользоваться своим умом,
насколько широк его кругозор.
Если отличник не будет развиваться, то грош цена его знаниям.

Учёба - это своеобразная подготовка к жизни, наполненной трудом...
Кто безответственно относится к учёбе, что от такого ждать во взрослой жизни?
Хотя бывают исключения. Но они всё же редки...

а что такое ум по твоему?

Потому что не способен действовать по отработанной программе, а, значит, неэффективен.

С плохими оценками никуда не поступишь и не найдёшь хорошую работу

я чистый гуманитарий, а школа была ориентированна на точные науки, аттестат вышел - 3.3, а диплом - 4.9
никогда не считал школьные оценки абсолютным показателем ума

А вы точно у ВСЕХ спросили ?

внушение с детства, внушение в школе, внушение общества.
не удивительно.

Это очень интересный вопрос.

Раньше лет ещё 30 назад образование было самым главным, в почёте были профессоры .

Сейчас время изменилось, а стериотипы остались.