Психология

✏Гаджеты и дети. Размышляем... (см внутри)

☀Все здравствовать. Дублирую вопрос и у "психологов", потому что в категории "школа", увы, детки просят решить домашку.)))
☀Прослушала онлайн беседу с Alex Mintz "Как научить детей учиться?". Очень интересные измышления о новой школе. Был момент о гаджетах. Мое мнение: ГЛУПО запрещать гаджеты в школах!!! Это то, что позволяет учителю раздвинуть рамки и своих компетенций в том числе))) Я уже не мыслю свои уроки без гаджетов... Хотя так не многое еще умею...))) Когда общаюсь с коллегами других школ и читаю посты, о том, какие способы придумывают для того, чтобы запирать гаджеты (а это почти повально. И!!!! Многие коллеги ЗА ЭТИ НОВОВВЕДЕНИЯ ПО ЗАПРЕТУ), я просто за голову хватаюсь. Это называется НОВОВВЕДЕНИЯ!!!? Начинаешь что-то объяснять, тебя не слышат... Печалька? Да нет, намного жестче. Какой тут самоапгрейд??? Сядь, замри, слушай и слушайся!!! Вот и вся педагогика... увы
☀У меня вопросы к коллегам и не только: нужно ли запрещать гаджеты в школах? Как использовать их на уроках и во внеурочке? Считаете ли вы, что гаджеты - это однозначное зло (как считают многие коллеги) или … ???
Вот это ИЛИ меня и трогает.

☀Заранее всем огромная благодарность за общение. Жду ответы не только от коллег, но и от тех, кто неравнодушен к образовательному пространству, в котором живут наши дети. А в их руках и головах их будущее)))
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^
42 236
сразу предупреждаю, что не педагог)
полагаю, использование гаджетов полезно - как минимум, они помогают педагогу сделать учебный процесс более позитивным))
если можно, вопрос, Елена, Вы используете в работе с учениками составление ментальных карт?
СС
Светлана Светлана
93 876
Лучший ответ
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ День добрый. Огромная благодарность за нормальный конструктивный диалог... И предупреждение))) Смеюсь)))
Да, ментальные карты мы составляем уже давно. Еще не было такого понятия в моей голове. Мы это называли интеллект-карта, цветная карта, карта-образ... Так, как на ум ложилось)))
На счет позитивности. Можно, конечно, и поспорить, что это главный критерий в работе. Но.... как Вы правы, это очень немаловажный аспект, потому что детям нужна именно эмоциональная мотивация. Да и нам, взрослякам, она только на руку)))
Еще раз спасибо.
Любую вещь можно применить во зло и в благо.
Асия Изтелеуова
Асия Изтелеуова
53 227
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Истинно!!! Эх, конкретики так мало...
Спасибо, Вы правы тем не менее.
Помню, у нас калькуляторы в начальных классах отбирали, чтобы мы считали только в уме. Представляю, каким было бы отношение к гаджетам в то время. А мы, тогдашние школьники, могли только мечтать о том, чтобы найти уже готовое домашнее задание и просто переписать его в тетрадь.
ЕК
Елена Клюева
72 656
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Нет, Олег, дело не в готовых ДЗ, а в более интересных вещах. Например, на уроке даются задания, с помощью QR-кода найти доп. инфу и по группам поработать. Есть масса сайтов с тестами и заданиями, которые можно выполнять прямо в инете и получать обратную связь учителю. Это так, толика... Вы не представляете, как сейчас можно продвигать это новое в уроке и не только. Резко увеличивается работоспособность детей. Другой вопрос - учителя не хотят двигаться вперед.
Школа тут ни при чем. А запрещать что либо ребёнку уже поздно. С себя начните запреты лучше. А дети за вами подтянутся... Ведь они во всем берут пример с родителей...
Балнура Болат
Балнура Болат
99 105
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Вы хорошо вопрос читали? Я против запретов. Не поняла - что значит начать с себя?)))
За ответ спасибо.
вы меня извините.. но вы равнодушны.. вам этот вопрос чисто рисовки..
!nurzada! Kanibek Kyzy
!nurzada! Kanibek Kyzy
71 790
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Это Вы меня извините. Разъясните, что значит - ради рисовки? Не судите по себе. Тут куча очень актуальных вопросов? Я так понимаю, проект "ответы" чисто для рисовки и для бездельников? Увы, плоские вопросы можно складывать пачечками. Давайте не переходить на личности, коли Вы не в теме. У ВАс есть, что ответить? Буду благодарна обстоятельному ответу... Меня на самом деле это трогает. И, раз я спрашиваю, значит мне это нужно ...Вы не допускаете, что мне нужны мнения разных людей для той же конференции??? Илли проект только для бла-бла-бла???
Добрый вечер, Елена)
Я за гаджеты. Но только с одной оговоркой - не в ущерб общению с другими детьми. Чтоб помимо учёбы и гаджетов детвору тянуло и на речку, и на футбольное поле/хоккейную коробку, и так далее. Чтобл не было зацикливания на чём-то одном.
Нет, гаджеты - это не зло. Зло - это наркота и алкоголь. Вот луше бы от этого детвору и подростков ограждать как-то..
ЕЧ
Елена Челнокова
99 944
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Спасибо, Александр. Оговорка принята))) Я тоже за! Вообще считаю, что во всем нужна МЕРА...
)
СВ
Светлана Волкова
56 570
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Таки да)))
Спасибо за картинку))) ПРигодится))) Или... при-гаджится)))
Каждому овощу свой срок --беда нынешнего образования в том что Вы торопитесь втолкнуть любой ценой в головы бедных детей как можно больше информации --голова ребенка не воздушный шарик --который если лопнет можно заменить --не о себе Вам стоит думать а о планомерном развитие ребенка --
БИ
Бахыт Иштаева
54 786
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Вечер добрый. Скажите, Вы педагог? Это без издевки. Важно знать, кто как думает.
А если в двух словах, то Вы зря так думаете. Смысл не в том, чтобы впихивать или вталкивать, а в том, чтобы создать условия для саморазвития. Если у детей гаджеты нынче - это их все, то почему бы эти самые гаджеты не сделать помощниками... Например, дети работают с доп. материалом с помощью QR-кодов... Им нравится, это добровольно, это затягивает и гаджеты становятся тоже учителями.
не нужно
пятьдесят лет назад раздолбаи на уроках передавали записки, сейчас раздолбаи на уроках чатятся
вид поменялся, концепция та же
ничего запрещать не нужно, просто отсеивать таких от нормальных детей на ранних этапах обучения на основе результатов по контрольным работам в специально отведённые лохарни, и проблем не будет
Мадина Алимбекова
Мадина Алимбекова
50 628
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ А может меняться учителю и уводить урок в другое русло? Жизнь-то меняется, как ни крути. Не все время же стоять на месте и пасти раздолбаев?)))
Спасибо за ответ. Мне очень ценны любые мнения. Хочу увидеть более реальную картинку в этой теме.
Удачи Вам!
Я считаю, что гаджеты можно и нужно использовать в школах, они разнообразят учебный процесс, делают его более занимательным. Но, конечно, не более 10-15 минут на уроке их использовать.
К сожалению, в большинстве школ страны в кабинетах только 1 компьютер и хорошо, если есть интерактивная доска - вот и все.
Только в столице и в Санкт-Петербурге есть возможность обеспечить детей гаджетами для уроков.
Мария Эллер
Мария Эллер
22 086
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Спасибо, Вера, за ответ. Да, техобеспечение у нас не айс))) Но ведь можно использовать смартфоны... Такой диапазон образовательных пространств, столько возможностей. Работа с QR-кодами и прочее...
"то, что позволяет учителю раздвинуть рамки и своих компетенций в том числе) "
вот и все
зачем столько букв, если истина в том, что дети сегодня никому нах не нужны
Ребенок плюс гаджет и учитель, и папа с мамой могут спокойно сидеть в вконтакте или погонять чаек
А потом оно так как-то и получается, что гаджет умнее своего владельца
CЕ
Cкромняшка Его
1 252
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Ну я же не просто так пишу. Мне не все равно. Я прошу не критику в адрес незнакомых букафф (поисковик Вам в помощь, тот же голосовой))) Я прошу написать, что вы думаете по поводу гаджетов в школе!
Знаете, размещая вопрос в категории "психология", я полагала, что тут люди компетентные. Я чего-то не понимаю... Куча категорий. Ну почему люди, находясь в профильных категориях начинают придираться к словам. Это комплекс? Вы уж простите, это не только о ВАс.
Тем не менее, спасибо за визит и ответ. Я Вас услышала. Простите за "много букв")))
Вечер добрый.
ага, коллеги
...ваши коллеги под мостом молот ведьм читают
Ольга Шишкина
Ольга Шишкина
1 181
^ ^ ^ Катерина^ ^ ^ Вы о чем, любезный?)))

Похожие вопросы