Должны ли в школе отделять умных и одаренных детей от остальных?

Нынешняя система образования предусмотрена для всех сразу. И возможно человек одарён, но в этих условиях не сможет показать себя, ибо школа как конвейер. Так что смысл...

Нет -и это правильно.

А как определить
Нет не надо отделять

да так всегда и было... просто варились вместе а внутреннее отделение свершалось в оценках и отношениях..

Опять это может упереться кто может больше заплатить, того ребёнок может быть и умным и одарённым, думаю, что такое разграничение бесполезно.

Нет совершенно бестолковых детей. Каждый в чем-то уникален. Нужно найти эту уникальность и способствовать её развитию. Этому, к сожалению, крайне мало уделяют времени. А для остального в школах существует профориентация. Но можно бы было её расширить и улучшить.

А смысл? Ну вот я была отличница. И что, меня надо было посадить за отдельную парту с надписью ОТЛИЧНИЦА? Или заставить зубрить еще пару ненужных мне предметов? В чем оно состоять-то должно, это отделение?

Демонстративно я бы не стала сепарировать учеников.
Однако, способных надо активно двигать на специальные факультативы, олимпиады, чтобы развивать дар прицельнее и глубже.

Нет! Ни в коем случае! С 9 класса я попал в класс с углубленным изучением математики. Одарённых детей в этот класс собирали со всей школы. Так вот, до этого момента у меня были друзья. Хотя сначала меня били, издевались, но потом как-то я влился и даже вместе гоняли на мотоциклах по округе. В математическом классе со мной обращались ровно, но это было сборище мелких пакостников: каждый думал, как бы другого подсидеть. Но больше всего я жалею, что этот класс сделал меня игрушкой в руках родителей. Т. к. после школы меня запихнули в МИФИ, учёба в котором не имела для меня никакого смысла. Там я поругался с преподом и загубил свою жизнь. Отношения с родителями так же были полностью разрушены. Мне пришлось начинать полностью с нуля. Даже если бы я продолжал бы гонять на мотоциклах, а потом пошёл на сварщика - и то это было бы лучше, чем то, через что мне пришлось пройти...

Если ребенка приняли в школу, значит он обучаемый. Нет тупых детей, есть никчемные учителя. К каждому ребенку нужен свой подход.

Чудовищное преступление со стороны так называемых работников образования разделять детей в принципе. СОРТИРОВКА детей - это АНТИПЕДАГОГИКА. Сортировка детей вызвана нежеланием "учителей" работать. Они этим халтуру свою прикрывают. НЕТ ТРУДНЫХ ДЕТЕЙ. Есть профнепригодные люди в сфере образования. И очень много, к сожалению. Аморальность многих и доказывать не надо.
В регионе, где я живу, даже колонию для несовершеннолетних перевели очень далеко. Мои обращения в вышестоящие инстанции с просьбой оказать содействие в трудоустройстве в детский дом (любой) остались безрезультатными.
Узнала о садизме в реабилитационном центре. Но, насколько я понимаю, эти садисты там по сей день работают.
Сортировка детей... Что может быть хуже...

Да, умные - могут стать опасны.
Им нужно давать усиленное направление на творчество, сердечность...