Почему доминируют стереотипы в вашем мышлении, это нежелание развиваться? См. пример

стереотипия мышления - синоним недоразвитости, ограниченности... скудности мышления, что приводит к догмам, порой зацементированному догматизму. Конечно, все это от интеллектуальной (умственной) лени, отсутствия стремления знать, познать, узнать, дойти до дна того или иного феномена, или просто отсутствия любознательности.. Для собственного удобства так и формируется иллюзорность мышления (сюда же клиповость и фрагментарность) и иллюзорное мировосприятие, часто в бинарной перспективе : ваши - наши, плохой - хороший, черный - белый) Отсюда - ксенофобия и прочие бяки

Стереотипы и штампы - основы логистики,
для быстрого выбора решения в повседневной жизни!
Что касаемо языка, то люди выбирают тот на котором им комфортнее разговаривать!))
Так наша молодежь, часто в компаниях предпочитает мат, а дома русский!)))

Ни на одном языке мира кроме русского нельзя придумать связный рассказ, все слова которого начинаются на одну букву. Чрезвычайно пластичный язык

Спор в изрядной степени беспредметный. Корректное его разрешение могло быть, с одной стороны, сравнением числа слов в словарях, скажем, Вебстера и Ожегова. Но в обоих хватает архаики. Проще взять пару современных книг, из одного культурного слоя, например, Дэвида Митчелла или Джонатана Литтелла, с одной стороны, и Пелевина с Сорокиным, с другой, и подсчитать число используемых слов.

Русский язык может вместить в себя все. Английский - язык варваров. У них 250 синонимов слова "блевать".

Приведите сравнительную статистику пожалуйста, иначе Ваше утверждение безосновательно и голословно

Конечно, вы правы. Один из тысячи способен к обучению и развитию на Земле... Проблемка-ссс...
Необходимо развиваться... но как?

...В третьем послании ОТТУДА было написано «…у вас на Земле самая большая проблема: вы все делите на черное и белое, у вас нет полутонов, нет промежуточных вариантов». Даже если промежуточный вариант должен служить для решений, решение все равно должно приниматься. А если оно принимается, то сводится к границе «да» или «нет». Когда принял решение – должен быть на все 100% уверен.
В Древнем Риме, когда решались вопросы очень важные для всех, можно было голосовать только «за» или «против». Не было зоны ожидания, зоны как бы промежуточного состояния. Были зоны «да» или «нет». И должен был сам подумать над тем, что принималось, и сам принять решение «за» или «против». Таким образом, формировалась точность коллективного решения, потому что решение было важно для всех, и важно, чтобы все приняли в этом участие.
А как быть самому, если есть червь сомнения. Значит, нужно оценить состояние, в котором принимается правильное решение. У вас будет по отношению к себе определитель: я сейчас нахожусь в состоянии, в котором я традиционно принимаю правильные решения; а вот сейчас я в состоянии, когда я что-то не уверен.
Перейти в то состояние, в котором сам принимаешь правильные решения, и тогда решать – это другая технология жизни вообще. Это – технология состояний: погружений в состояние переходов, которые человек очень недооценивает. А ведь он все время переходит из состояния в состояние. Именно состояние дает ему решабельность. Надо учиться переходам из состояния в состояние.
Получается, что традиционное обучение базами знаний неверное в корне. Потому что состояние – одно единственное, и попытки применить базы знаний для оценки сложных систем не дают результата, потому что информации не хватает, связи не коррелированы, времени не хватает, а решение принимать надо. И не знаешь, когда решение верное, когда неверное.
Для того, чтобы принимать решение нужно уметь определять состояние, в котором сам находишься, в какую сторону генерируешь сигнал, можно посмотреть на семинаре. Вправо – все лежат, влево – все сидят. Значит генерируешь вправо. Что-то загудело в голове. И вот в этот момент становятся ясными неясные вещи, гудит – правильно, когда не гудит – не правильно. Можно это назвать состоянием транса, состоянием гениальности, интуитивности, как угодно, но оно ощущабельно, его можно почувствовать. Можно научиться ждать, когда ощущение, состояние будет. Можно вычислить период, через который оно «то, что надо», и приблизительно ориентироваться.
Но если вы хотите добиться независимости, значит, надо научиться определять состояние или, точнее, свое положение во времени и пространстве по отношению к остальному миру, те изменения, которые в вас происходят; и если вы не фиксируете изменения, если вы не замечаете, что организм начал где-то трещать, то вы будете болеть. А если вы замечаете, то организм, заметив, что вы заметили, починится: потому что вы заметили. А вы, по отношению к организму – командное лицо. Вы сами должны своим организмом управлять: «Учитесь властвовать собой».
Если вы не умеете в своем организме вызывать необходимые процессы, то как вы вызовете их в более простом внешнем мире? Нужно научиться вызывать процессы в собственном организме и ощущать их реальность, т. е. научиться видеть, слышать, трогать себя внутри. И тогда можно понять. Диссонансные запахи – очень сильная система возбуждения отрицательного поведения. Чуть-чуть и все… У вас началось агрессивное социальное поведение, отторжение предыдущих комфортных моделей, дальше разрушение образа, и он рушится из близкого друга в образ врага. И наоборот: вам нравится вкус, вам нравится тактильное прикосновение, вам нравится звук. Или вам не нравится.