Если человек дурачок дурачком, ну просто полный идиот, то можно ли ему развиваться и стать нормальным без книг?

Конечно можно. У меня друг смотрит познавательное видео в интернете и научился делать очень замечательные вещи своими руками, многое умеет и понимает.
Один знакомый закончивший высшее военное инженерное училище был в общей компании, когда мы сняли дом в Суздале с целью экскурсии, так он всё время слушал проповеди в наушниках, когда мы пили вино и парились в бане. Теперь он иеромонах в Оптиной Пустыне, сам красавец из Киева, организовал бизнес, купил трёху в центре Москвы, женщины таяли от него, а он всё бросил и постригся, а началось всё с прослушивания проповедей.

без книг можно-без мозгов-нельзя..

Предки у реки и дерева учились. Какие еще книги...

Подобного рода люди иногда хорошо учатся (у них сплошь и рядом хорошая память) не только в средней, но даже и в высшей школе; когда же они вступают в жизнь, когда им приходится применять их знания к действительности, проявлять известную инициативу, — они оказываются совершенно бесплодными. Они умеют «держать себя в обществе», говорить о погоде, говорить шаблонные, банальные вещи, но не проявляют никакой оригинальности (отсюда выражение — «салонное слабоумие»).

Они хорошо справляются с жизнью лишь в определенных, узких, давно установленных рамках домашнего обихода и материального благополучия. С другой стороны, сюда относятся и элементарно-простые, примитивные люди, лишенные духовных запросов, но хорошо справляющиеся с несложными требованиями какого-нибудь ремесла; иногда даже без больших недоразумений работающие в торговле, даже в администрации.

Одной из отличительных черт конституционально-ограниченных является их большая внушаемость, их постоянная готовность подчиняться голосу большинства, «общественному мнению» («что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!»); это — люди шаблона, банальности, моды; это тоже люди среды, но не совсем в том смысле, как неустойчивые психопаты: там люди идут за ярким примером этой среды, за «пороком», а здесь, напротив, — за благонравием. Конституционально-ограниченные психопаты — всегда консерваторы; из естественного чувства самозащиты они держатся за старое, к которому привыкли и к которому приспособились, и боятся всего нового. Это — те «нормальные» люди, о которых Кюльер говорил, что в тот самый день, когда больше не будет полунормальных людей, цивилизованный мир погибнет, погибнет не от избытка мудрости, а от избытка посредственности. Это те «нормальные» люди, которых Ферри сравнивает с готовым платьем из больших магазинов; здесь действует только закон подражания. Как людям с резко выраженной внушаемостью, им близко, им свойственно все «человеческое», все «людские слабости» и прежде всего страх и отчаяние. Они очень легко дают реактивные состояния, вслед за соответствующими травмами: острый параноид — после ареста и пребывания в тюрьме, острую депрессию — после потери имущества, острую ипохондрию — после страшного диагноза и т. д.

К конституционально-глупым надо отнести также и тех своеобразных субъектов, которые отличаются большим самомнением и которые с высокопарным торжественным видом изрекают общие места или не имеющие никакого смысла витиеватые фразы, представляющие набор пышных слов без содержания (хороший образец — правда, в шаржированном, карикатурном виде — изречения Козьмы Пруткова). Может быть, здесь же надо упомянуть и о некоторых резонерах, стремление которых иметь о всем свое суждение ведет к грубейшим ошибкам, к высказыванию в качестве истин нелепых сентенций, имеющих в основе игнорирование элементарных логических требований. Не лишнее подчеркнуть, что по отношению ко многим видам конституциональной глупости подтверждается изречение знаменитого немецкого психиатра, что они могут, умеют больше, чем знают, в результате чего в грубо элементарной жизни они часто оказываются даже более приспособленными, чем так называемые умные люди. [Не моё. Классификация психопатов Ганнушкина].

Вот что я Вам скажу - есть некий рубикон в том, что называется самодостаточностью - приобретая которую Вы обретаете личность, ее целостность некий саморазвивающихся внутренних культур интеллекта, нравственности, методологии проявления в реальности. В общем случае есть наставники (родители, учителя) которые понимают механику процессов творчества, необходимых условий для ее запуска. Они как кажется их абитуриентам мучают их насильным погружением в обстоятельства жизни - обстоятельства культуры, научного знания общих понятий реальности, однако в реальности все это понуждение к запуску жажды творчества, желания что то изменить. Начальные уровни в принципе этой задачи не важны кроме каких то выходящих за пределы общей нормы случаев. Не важно умны Вы или не очень - Вы найдете способ сформировать восприятие и воплощать себя собственным творчеством. Вы будете жить и видеть.
Не страшитесь глупости, не стесняйтесь не знания и отсутсвие опыта - не проблема. Сильный интеллект не дает успеха, лишает человеческого счастья . Главное это стремление к реализации, к творчеству - остальное и культура и знание и способность к анализу и планированию, синтезу - это его- творчества инструментарий, который будет все лучше с каждым Вашим шагом на этом пути. Станьте Мастером! Тогда даже скромным инструментарием Вы сможете создавать Миры !

Говорят в Москве кур доят. Живите своей жизнью, занимайтесь тем, что вам интересно.

нет ...всё это пипец