Религия, вера
Чему может научить учитель, если он отупляет ученику мозг?
Любое знание которое дает гордыню-оглупляет, а то которое приводит к любви Бога делает мудрым и действующим согласно чувства жизни под действием Духа Святого.
Подлинный Учитель — это Учитель самого себя. Он не хочет последователей, он хочет друзей, товарищей по путешествию, которые готовы настроиться на его сердце, на его опустошенность. "Ты можешь верить, что ты великий Учитель, но, по-моему, ты великий производитель рабов. Ты берешь свободу людей. Ты не можешь быть сострадательным, сочувствующим, на самом деле ты хвастаешься своими последователями, как кто-то хвастается своими деньгами, как кто-то хвастается своей политической властью. Ты не подлинный Учитель".
Фируза Ашурова
По вашему если ученику отупили мозг значит он хочет быть учителем?
его задача не научить, а выключить мозг, что он успешно и выполняет.
Фируза Ашурова
По вашему в этом и есть смысл учительство?
Есть взять школу, не знаю как сейчас.. но я учился в блатном лицее... это оказалось местом, где меня научили думать.
А вы станьте перед классом и покажите - как нужно учить, чтобы не отуплять!! ! Наверное в вас умирает народный учитель?!!! Спасите его!!!!
Фируза Ашурова
Похоже вы учитель.
формальным знаниям.
это про атеистов ???
Памятка атеиста
Что должен помнить атеист при распространении своих знаний, ведении диалога с другими атеистами, верующими различных конфессий, агностиками и деистами, а также просто в повседневных ситуациях, когда атеист так или иначе соприкасается с религиозностью.
1. Помните, что религиозное учение - это учение, основанное на мифах, обмане и невежестве. Не рассматривайте легенды религии, как реальные события. Не рассуждайте всерьёз о чудесах. Помните, что чудеса - это плод фантазии верующих.
2. Не называйте религиозных персонажей святыми, пророками, праведниками, преподобными (приставляйте к этим словам формулировку "так называемый ..."); не употребляйте с большой буквы слова "бог" , "дух божий", "аллах" и проч.
3. Не называйте Иисуса назорея христом (это не фамилия) , мессией, божьим сыном (без слов "так называемый... "), потому что он им не являлся.
4. Не посещайте теистические сайты и чаты ради поиска информации и ответов на серьёзные вопросы - это пустая трата времени и денег. На этих сайтах вы услышите только на сотый раз повторяемые лозунги о чудесах, несостоятельности научного мировоззрения, "личном познании бога", "атеизме как о религии" и другой подобный бесполезный словесный мусор.
5. Не ведите диалоги и споры с религиозными фанатиками, религиозными лидерами и адептами религий. Подобные споры и диалоги могут быть полезны только для оттачивания ваших ораторских способностей. Будьте заведомо готовы к тому, что верующие не осилят ваши доводы и будут отвечать на все ваши сложные объяснения пустыми односложными фразами, типа "Всё это чушь! ".
6. Не призывайте к насилию, хулиганству и другим преступлениям, не выказывайте нетерпимость. Не агитируйте и не призывайте к противозаконным действиям. Ведите беседы в мирном русле, если беседа перерастает в спор и взаимные оскорбления, просто завершите беседу в одностороннем порядке. Не пытайтесь доказать фанатику свою правоту вас все равно не слушают .
Памятка атеиста
Что должен помнить атеист при распространении своих знаний, ведении диалога с другими атеистами, верующими различных конфессий, агностиками и деистами, а также просто в повседневных ситуациях, когда атеист так или иначе соприкасается с религиозностью.
1. Помните, что религиозное учение - это учение, основанное на мифах, обмане и невежестве. Не рассматривайте легенды религии, как реальные события. Не рассуждайте всерьёз о чудесах. Помните, что чудеса - это плод фантазии верующих.
2. Не называйте религиозных персонажей святыми, пророками, праведниками, преподобными (приставляйте к этим словам формулировку "так называемый ..."); не употребляйте с большой буквы слова "бог" , "дух божий", "аллах" и проч.
3. Не называйте Иисуса назорея христом (это не фамилия) , мессией, божьим сыном (без слов "так называемый... "), потому что он им не являлся.
4. Не посещайте теистические сайты и чаты ради поиска информации и ответов на серьёзные вопросы - это пустая трата времени и денег. На этих сайтах вы услышите только на сотый раз повторяемые лозунги о чудесах, несостоятельности научного мировоззрения, "личном познании бога", "атеизме как о религии" и другой подобный бесполезный словесный мусор.
5. Не ведите диалоги и споры с религиозными фанатиками, религиозными лидерами и адептами религий. Подобные споры и диалоги могут быть полезны только для оттачивания ваших ораторских способностей. Будьте заведомо готовы к тому, что верующие не осилят ваши доводы и будут отвечать на все ваши сложные объяснения пустыми односложными фразами, типа "Всё это чушь! ".
6. Не призывайте к насилию, хулиганству и другим преступлениям, не выказывайте нетерпимость. Не агитируйте и не призывайте к противозаконным действиям. Ведите беседы в мирном русле, если беседа перерастает в спор и взаимные оскорбления, просто завершите беседу в одностороннем порядке. Не пытайтесь доказать фанатику свою правоту вас все равно не слушают .
Научить тому что все мы люди и никто не идеален. и порой даже самый ученный может ошибаться. Или то что власти пофигу какие учителя в школах, да что там власти самой школе. хотя сейчас такое время главное чтоб был учитель а какой он это второстепенный вопрос. с другой стороны кто будет карячится разве только не изза любви к детям за мизирную зарплату. учителей ведь тоже надо уважать
ясно что это минобразования и школа!)
Похожие вопросы
- Что Верховный Господь Шри Кришна хотел этим сказать? Учителей много, но мало учеников?
- Христос-Учитель, кроме всего Кем был и Есть. Ученики стремятся достичь-стать таким как Учитель. Что должны делать ученики,
- "Учитель продолжается в своем ученике", кого вы считает своим Учителем духовного развития
- Как учитель в школе управляет учениками, иначе не был бы учителем?
- Если учитель несовершен то и ученик несовершен?
- Что для вас значит высказывание:Учитель приходит тогда,когда ученик готов
- Разве Христос не УЧИТЕЛЬ что говорит нам УЧЕНИКАМ о Боге. Так зачем его считать Богом?
- сколько ты еще будешь учиться, чтобы стать совершенным, как Учитель? Или ты лукавый ученик?
- как следует учителю биологии поступать с учеником, говорящим о сотворении?
- Почему мы жаждете отличий? Разделение на учителя и посвященного, на ученика и только еще начинающего это духовный рост?