Как можно проучиться в школе много лет, потом техникум, пту или институт ..и остаться верующим? в 21 веке, где вся научная.

Все дело в том, что научная информация требует мыслительной работы. А зачем думать, мыслить, когда уже все придумали, осталось только поверить. Одни предпочитают думать, а другие - верить. Это смотря кто на что способен.

Многие люди при учебе особо не вникают в знания, а просто ходят пообщаться с одноклассниками и получить диплом.

А разве наука утверждает, что Бога нет? Наука занята изучением материального мира, а не богословием.

КАк можно проучиться (далее по тексту) и не понять, что религия и наука не перекрывают друг друга? И чему Вас только учили)))

все можноу меня то чудеса начали происходить после того как я в институте отучился

Что значит остаться . люди не рождаются с уже изгаженым и засраным ересью мозгом =) да и система образования по сути бессистемна. просто рандомный набор фактологических данных без какой либо методологии их сборки в единое целое. мировозрение основаное на таком калидаскопическом идиотизме и приводит его жертв к неадекватным выводам. =)

наука доказывает что Бог есть!

Информации много, но она разная.
Много серой массы, не верящих в Бога, но также много серой массы в него верящих.
Справедливо и другое: много светлых умов, не верящих в Бога, много светлых умов в него верящих.

Можно даже быть ученым, при чем реальным, а не только по званию, и оставаться верующим. Просто такие люди не заморачиваются в попытках объяснить и навязать свою веру. Их догматы - непознаваемый, сверхъестественный Всевышний создал познаваемый мир. Вот они и познают мир и не парятся на счет непознаваемого.

А потому что науку тоже Бог создал.

Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.

Профессор: Бог хороший?

Студент: Да.

Профессор: А Дьявол хороший?

...

Студент: Нет.

Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?

Студент: Да.

Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?

Студент: Да.

Профессор: Так кто создал зло?

Студент: ...

Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество?
Все это есть, верно?

Студент: Да, сэр.

Профессор: Так кто их создал?

Студент: ...

Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?

Студент: Нет, сэр.

Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?

Студент: Нет, сэр.

Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?

Студент: Боюсь, что нет, сэр.

Профессор: И ты до сих пор в него веришь?

Студент: Да.

Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что
Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?

Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.

Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.

Студент: Профессор, холод существует?

Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?

(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)

Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с
законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности
является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на
предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460
градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя
становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре.
Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы
чувствуем при отсутствии тепла.

(В аудитории повисла тишина)

Студент: Профессор, темнота существует?

Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота:

Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в
действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не
темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета.
Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир
темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является
какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света
представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек
использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А
теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.

Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона
жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная
трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от
обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени
священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?
(Студенты продолжали смеяться)
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам,
профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?
(В аудитории повисла тишина)
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА

Если не принимать философию материализма, то вполне можно согласовать с религией даже теорию эволюции.

не юродствую. Из всей научной информации (с учётом деблоинтернета) доступно процентов 5-6