С первым сказанным словом, так называемый человек-разумный, попадает в концептуальную ловушку предвзятости, которую

любящие родители, уверенно укрепляют, искренне считая, что делают всё возможное, чтобы адаптировать маленького человека, к жёсткой реальности. Я не говорю, что детей не надо учить разговаривать, данную концептуальную ловушку, не возможно обойти, для сынов человеческих, но её возможно преодолеть, показав относительность и субъективность любых концептуальных конструкций, а также обозначив возможность не привязываться к жёстким моделям восприятия, и указать на то, что внутренняя свобода человека, как смотреть на реальность значительно шире, чем ей пользуется обычный человек. Данный путь свободы восприятия с детства, довольно рискованный и ребёнок реально может сорваться в пропасть неопределённости и бессмысленности, и я не знаю, стоит ли игра свеч .Ну, а как Вы думаете воспитания ребёнка в духе свободы суждений и вариативности отношения к событиям в реальности, допустимый ли риск, для того, чтобы ребёнок вырос реально свободным и не привязанным к тем мировоззренческим взглядам, которые из нас сделали зомби, и которые мы сами не произвольно, словно заразную болезнь передаём своим детям?