1) Преподаватели вузов отмечают повышенную жажду к знаниям у современных студентов.
2) Ежегодно руководством университета приглашаются иностранные студенты и преподаватели для обмена знаниями и опытом.
3) Работники студенческой столовой игнорировали замечания посетителей об улучшении качества обслуживания.
4) Деканат обратился к магистрантам с просьбой помочь написать отзыв на вышедший сборник научных трудов преподавателей университета.
Домашние задания: Русский язык
Ошибки в предложениях 1 и 4.
1. Преподаватели вузов отмечают повышенную ЖАЖДУ К ЗНАНИЯМ у современных студентов.
Существительное ЖАЖДА в значении «сильное, страстное желание чего-либо» управляет существительным в родительном, а не в дательном падеже, то есть требует постановки зависимого от него слова в родительный падеж: ЖАЖДУ ЗНАНИЙ.
Преподаватели вузов отмечают повышенную ЖАЖДУ ЗНАНИЙ у современных студентов.
4. Деканат обратился к магистрантам с просьбой помочь написать ОТЗЫВ НА вышедший СБОРНИК научных трудов преподавателей университета.
Существительное ОТЗЫВ в значении «высказанное мнение о ком-, чём-либо» управляет существительным в предложном, а не в винительном падеже, то есть требует постановки зависимого от него слова в предложный падеж: ОТЗЫВ О вышедшем СБОРНИКЕ.
Деканат обратился к магистрантам с просьбой помочь написать ОТЗЫВ О вышедшем СБОРНИКЕ научных трудов преподавателей университета.
Обе ошибки – ошибки в управлении, то есть в неправильном выборе формы управляемого слова (существительного, местоимения), в данном случае существительных. Выбор не соответствующей норме формы управляемого слова – это синтаксическая ошибка.
В предложении 3 ошибки нет. Просто в нём возможно два варианта употребления глагола-сказуемого:
► сказуемое ИГНОРИРОВАЛИ (глагол несовершенного вида), которое употреблено в предложении, обозначает многократность действия: замечаний было много, делались они в разные дни, но работники столовой их ИГНОРИРОВАЛИ, то есть НЕ ПРИНИМАЛИ во внимание, ничего НЕ СТАЛИ МЕНЯТЬ в своей работе;
► сказуемое ПРОИГНОРИРОВАЛИ (глагол совершенного вида) тоже возможен, но тогда у предложения немного меняется смысл. Глагол совершенного вида обозначает однократность действия: замечание было одно, но работники столовой его ПРОИГНОРИРОВАЛИ, то есть НЕ ПРИНЯЛИ во внимание, ничего НЕ ИЗМЕНИЛИ в своей работе.
.
Неправильно построены предложения:

1. Преподаватели вузов отмечают повышенную ЖАЖДУ К ЗНАНИЯМ у современных студентов.
Существительное ЖАЖДА в значении «сильное, страстное желание чего-либо» управляет существительным в родительном, а не в дательном падеже, то есть требует постановки зависимого от него слова в родительный падеж: ЖАЖДУ ЗНАНИЙ.
Преподаватели вузов отмечают повышенную ЖАЖДУ ЗНАНИЙ у современных студентов.
4. Деканат обратился к магистрантам с просьбой помочь написать ОТЗЫВ НА вышедший СБОРНИК научных трудов преподавателей университета.
Существительное ОТЗЫВ в значении «высказанное мнение о ком-, чём-либо» управляет существительным в предложном, а не в винительном падеже, то есть требует постановки зависимого от него слова в предложный падеж: ОТЗЫВ О вышедшем СБОРНИКЕ.
Деканат обратился к магистрантам с просьбой помочь написать ОТЗЫВ О вышедшем СБОРНИКЕ научных трудов преподавателей университета.
Обе ошибки – ошибки в управлении, то есть в неправильном выборе формы управляемого слова (существительного, местоимения), в данном случае существительных. Выбор не соответствующей норме формы управляемого слова – это синтаксическая ошибка.
В предложении 3 ошибки нет. Просто в нём возможно два варианта употребления глагола-сказуемого:
► сказуемое ИГНОРИРОВАЛИ (глагол несовершенного вида), которое употреблено в предложении, обозначает многократность действия: замечаний было много, делались они в разные дни, но работники столовой их ИГНОРИРОВАЛИ, то есть НЕ ПРИНИМАЛИ во внимание, ничего НЕ СТАЛИ МЕНЯТЬ в своей работе;
► сказуемое ПРОИГНОРИРОВАЛИ (глагол совершенного вида) тоже возможен, но тогда у предложения немного меняется смысл. Глагол совершенного вида обозначает однократность действия: замечание было одно, но работники столовой его ПРОИГНОРИРОВАЛИ, то есть НЕ ПРИНЯЛИ во внимание, ничего НЕ ИЗМЕНИЛИ в своей работе.
.

1,3
1,4
Похожие вопросы
- Укажи неправильно построенное предложение с косвенной речью:
- Укажите предложения, в которых правильно и неправильно расставлены знаки препинания.
- Расставьте знаки препинания и постройте схемы предложений.
- Спишите, расставьте знаки препинания, укажите однородные члены предложения, постройте схемы предложений.
- Расставьте знаки препинания и постройте схемы предложений.
- Вставьте недостающие буквы, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.
- знаки препинания в бессоюзном сложном предложении вариант 2, 3
- Пунктуационный анализ предложений. Сделайте Пожалуйста;) Буду признателен!! Буду в дальнейшем помогать;)
- Контрольная по русскому Односоставные предложения 8 класс
- Найдите в предложениях фразеологизмы и подчеркните их как члены предложения.