Помогите пожалуйста, буду очень благодарен! Мне нужно срочно уходить а время у работы идёт.

…Орфография всем приносит только неприятности, и благодарить её не за что.
Сколько школьников проливают слёзы, учат правила, остаются на второй год! А вся их вина только в том, что вместо одной буквы поставили в диктанте другую. Иногда и различие бывает самое незначительное: вместо «коса» написали «каса». Подумаешь, у кружка хвостик повели чуть ниже, чем надо, не поверху, а понизу… Без этой ошибки была бы отметка «три», а так вышла двойка. И вот, тяжёлые огорчения и самому школьнику, и его родителям. И всё ведь из-за пустяка — какого-то еле заметного штриха у буквы!
Много лишних волнений, беспокойств, даже страданий приносит орфография!
(По М. В. Панову)



1. Определи тип текста. Обоснуй своё мнение. (4 п.) - Тип текста: РАССУЖДЕНИЕ. Текст имеет характерные черты. Вначале идет тезис,то есть положение, которое надо доказать. Затем - аргументы. И, наконец, общий вывод.

2. Озаглавь текст. (1 п.) - "НЕНУЖНАЯ" орфография.

3. Выпиши из текста синонимы. (4 п.) - неприятности, огорчения; волнений, беспокойств.

4. Выпиши из текста антонимы. (2 п.) - поверху - понизу.

5. Подбери синонимы и антонимы к прилагательным (6 п.)
тяжёлые (огорчения) — синонимы: невыносимые, мучительные, тягостные; антонимы: легкие, мелкие, пустые.
тяжёлая (сумка) — синонимы: увесистая, массивная, неподъемная; антонимы: легкая, невесомая.
тяжёлый (воздух) — синонимы: душный, густой, затхлый; антонимы: чистый, свежий, бодрящий.

6. В тексте есть слово, имеющее омонимы. Найди его. Составь с каждым из слов-омонимов словосочетание. (4 п.) - острая КОСА, девичья КОСА, песчаная КОСА.

7. Выпиши из текста предложение с пропущенными буквами. Вставь их. (3 п.) - Сколько школьникОв пролИвают слёзы, учАт прАвила, остаются на второй год!

8. Выпиши из текста предложение с недостающими знаками препинания. Вставь их. (2 п.) Подчёркиванием объясни постановку знаков. (2 п.) -
И вот, тяжёлые огорчения и самому школьнику(, )и его родителям. - Запятая между однородными дополнениями.
Много лишних волнений(,) беспокойств(,) даже страданий приносит орфография! - Запятые между однородными дополнениями.

9. О том, что орфография — источник мучений, знают все. А какую пользу она приносит? За что её всё же можно и нужно благодарить? Поразмышляй об этом. Напиши небольшой текст-рассуждение, не забудь его озаглавить (8 п. + 4 п. грамотность).

А вот о пользе орфографии поразмышляйте сами...Могу только от себя сказать, что если бы каждый писал так, как ему хочется, то вряд ли мы могли бы понимать друг друга.