Решите тест по русскому

1. Быть гражданином России, быть гражданином вообще – это большая ценность и завоевание человеческой цивилизации, плод развития общественных исканий. 2. Но граждане России – это русские и татары, калмыки и чуваши, многие народы, соединившие в своё время свою судьбу с русскими и сохранившие им верность в испытаниях…
3. Но ни «граждане мира», ни «россияне» не рождают сказок и песен, литературы и музыки, даже философии. 4. Культуру как порождение духа рождают только национальные сообщества в неповторимом соединении языка и обычая, повадок, характера и внешности, истории… 5. Великую культуру создавали не россияне, а русские, немецкую – немцы, арабскую – арабы, но не «эмиратцы». 6. Гёте и Достоевский, Пушкин и Флобер, Шота Руставели – потому гении всемирные, что были прежде всего гениями национальными…
7. Чтобы сохранить и Россию, и русскую жизнь, двигаясь в будущее, не надо ехать далеко. 8. Надежда на наше родовое гнездо – Центральную Россию. 9. Это Калуга и Брянск, Липецк и Белгород, Ярославль и Владимир, Тверь и Кострома…
10. Подлинно глубокое национальное чувство есть любовь к своему, но не ненависть к иному. 11. Только народ, который ценит и любит своё наследие, способен с пониманием и уважением относиться к подобным чувствам других.
Задания:
1. Укажите номера предложений, в которых заключены тема и основная мысль текста:
2. Определите стиль текста и тип речи:
А) научный, рассуждение
Б) художественный, повествование
В) художественный, описание
Г) публицистический, рассуждение
3. С помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями и абзацами? Укажите не менее двух
А) однотематическая лексика
Б) лексический повтор
В) вводные слова
Г) союзы +
4. Какое утверждение не соответствует мнению автора:
А) Быть гражданином – это большая ценность и завоевание цивилизации.
Б) Глубокое национальное чувство связано с уважением к другим культурам.
В) Граждане России – это только русские.
Г) Неповторимое соединение языка, обычаев, истории – всё это определяет своеобразие национальной культуры.
5. В каком значении в данном тексте использовано слово «гражданин»?
А) Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности
Б) Взрослый человек, мужчина
В) Вежливая форма обращения
6.Замените во 2-м предложении причастный оборот придаточным предложением. Запишите получившееся предложение. Изменился ли смысл предложения?
7. К какому типу сложного предложения относится 11-е предложение:
А) бессоюзное
Б) сложносочинённое
В) сложноподчинённое
Г) с разными видами сочинительной и подчинительной связи
8. Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот.
9. Какую роль играют предложения с однородными членами в данном тексте?
А) перечисляют однотипные действия, признаки
Б) используются как яркий эмоциональный источник
В) помогают выделить главное в доказательствах основной мысли
Г) используются как средство подробного описания предмета
10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Познакомившись с отрывком из статьи Н. А. Нарочницкой,
А) она может показаться слишком сложной.
Б) видишь, что это основательный труд.
В) мы захотели прочитать эту статью полностью.
11. В каких случаях в прилагательных, образованных от имён существительных, пишутся две буквы Н? Укажите в 1-ом абзаце слово с данной орфограммой.
А) образованных при помощи суффиксов –онн-, -енн-.
Б) в прилагательных с суффиксами –ан-, -ян-, -ин-.
В) в первообразных прилагательных, не образованных от других частей речи.
12. В каком ряду все согласные звуки звонкие?
А) народ
Б) любовь
В) жизнь
Г) плод
13. В каком слове букв больше, чем звуков?
А) Россия
В) судьба
В) гений
Г) музыка