Помогите решить тест по русскому

«На ошибках учимся…» (тесты по культуре речи).

«Заговори, чтоб я тебя увидел…» Как точно и прозорливо это высказывание Сократа, известного древнегреческого философа. Действительно, речь-показатель эрудированности, интеллекта, внутренней культуры человека. Но часто ли мы задумываемся над простыми вопросами: «Как мы говорим?», «Легко ли понимают нас окружающие?», «Допускаем ли ошибки в своей речи и пытаемся ли их предупредить?»

Часть. В (грамматика: словообразование и морфология).

Укажите примеры без словообразовательных ошибок.

Задание 1. А) скипятить чайник, Б) легко нагинаться, В) опустить письмо, Г) неожиданно подскользнуться, Д) некрасивый подчерк.




Задание 2. А) поздравить с праздником, Б) трудолюбимый человек, В) подготовление к празднику, Г) насущий вопрос.




Задание 3.А) приехать на транвае, Б) ждать в колидоре, В) сесть на табурет, Г) врач-анастезиолог.




Укажите примеры с морфологическими ошибками.

Задание 4. Укажите неправильные вариантов в образовании именительного падежа множественного числа имён существительных.

А) опытные шофера, Б) бухгалтеры предприятий, В) новые слесаря, Г) вкусные торта, Д) молодые лекторы.

Задание 5. Укажите предложения, в которых имеются грамматические ошибки:

А. На уроке литературы изучаются художественные образы. Б. Организация заключила договора с зарубежными партнерами. В. Хлебы на полях скоро созреют. Г.Спортивные лагери открылись своевременно.

Задание 6. Укажите неправильный вариант в предложенных словосочетаниях:

А) высокое сопрано, Б) болезненный мозоль, В) изящный бра, Г) новая тюль.

Задание 7. Укажите предложения, в которых неправильно определён род имён существительных:

А. Стрелочник заметил трещину в правом рельсе. Б. На озере плавала чёрный лебедь.

В. Холодное эскимо утолило жажду. Г. Лимонный желе был подан на десерт.

Задание 8. Найдите ошибочные варианты в следующих предложениях:

А. Диван-кровать стояла слева от стола. Б. На берегу Чёрного моря раскинулось Батуми.

В.Полноводная Миссисипи привлекала многочисленных экскурсантов. Г. Школа-интернат готовилась к приёму детей.

Задание 9.Укажите примеры с ошибками в образовании глагольных форм:

А) ложите на место, Б) река текёт, В) ездят быстро, Г)сотри с доски, Д) бабушка печёт,

Е) с потолка каплет.

Задание 10. Найдите ошибки в употреблении имён числительных:

А) изложить на двести страницах, Б) у обеих сестёр, В) четверо студенток, Г) с тремястами рублями, Д) к восьмому марту, Е) в ста километрах.




Часть С (синтаксис).

Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Задание 1. Работая над рефератом,

А)вам нужны будут консультации преподавателя, Б) ничто не должно отвлекать, В) постарайтесь быть внимательным, Г) вначале составляется план.

Задание 2. Анализируя стихотворение,

А) я получил отличную отметку, Б) мне поставили «отлично», В) у меня возник вопрос, Г) указываются выразительные средства языка.

Задание 3. Переходя дорогу,

А) можно только на зелёный свет, Б) часто не соблюдаются правила перехода, В) не спешите, Г) меня оштрафовал работник ГИБДД.

Задание 4.Укажите предложения с синтаксическими ошибками:

А. Заведующая детского сада объявила родителям о карантине. Б. Строители уделяли особое внимание на качественное выполнение работы. В. Учитель объявил, что в работе имеются некоторые недочёты. Г. Нельзя не отметить высоких результатов наших спортсменов.

Задание 5. Найдите предложения с нарушением согласования между подлежащим и сказуемым:

А, Часть партизан остаются в отряде. Б. Группа запорожцев пишет письмо турецкому султану. В. На книжной полке стоят много интересных книг. Г. На попечении бабушки осталась я и моя сестрёнка. Д. На картине нарисованы лес да поле.