(1)В начал.. прошлого года в январе я пр.. ехал из Южной Франц.. и в Женеву. (2)Мне /не/хотелось ехать в Париж.. /по/тому/что я там /н.. /чего /не/успевал делать и /по/тому/что я там постоянно страдал от зав.. сти. (3)Я вид.. л все кругом заняты хлопоч.. т а я лиш.. читаю в кофейнях газеты как благоскло.. ный но посторонний зритель.
(4)В Женев.. я /н.. /когда прежде /не/был и город тихий спокойный мне понрав.. лся. (5) /В/течени.. зимы я соб.. рался зан.. мат.. ся разными науками политической экономией историей философией. (6)Разумеет.. ся на второй/третий/ день я уже справлялся у соседей /не/знают/ли/ они господина Жозефа. (7)Увы один/единстве.. ный/ старик/часовщик говорил что он когда/то/ учился с ним вместе. (8)Жозеф закончив уч.. бу ушел в П.. тербург и после этого я /не/вид.. л его заключил старик.
(9)Ра.. досадова.. ный я мало/по/малу/ бросил поиски. (10)Прошло /пол/года занятия мои не кле.. лись и я решил побродить по окрес.. ностям Женевы. (11)Дело было ра.. ней весной погода стояла яс.. ная и пр.. хладная а скитальческая моя жизнь что н.. говори во.. питала во мне страсть к бродяжн.. честву.
(12)Дорога для меня спасение от скуки. (13)Я люблю пут.. шествовать /в/одиночку экипаж.. стучит мешая думать пр.. сутствие воз.. ика болтающего всякий вздор то/же/меня раздр.. жает а один идеш.. в свое удовольствие. (14)Дорога ч.. рной ниткой в.. ется перед глазами куда/то/ проп.. дая и /н.. /кого вокруг кроме деревьев да ручьев да птиц.
1. Из предложения (2) выпишите выделенное слово, определите часть речи, раскройте скобки, объясните правописание слова.
2. Из предложения (3) выпишите выделенное слово, объясните условие выбора вставленной орфограммы.
3. Из предложения (5) выпишите выделенное слово, раскройте скобки, определите часть речи, объясните правописание слова.
4. Из предложения №10 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв.
5. Выпишите выделенное слово из предложения (9). Определите часть речи, объясните условие выбора пропущенных орфограмм.
6. Из предложений 1-3 выпишите номер предложения с однородным подчинением.
7. Найдите предложение с 5-11, которое осложнено однородными дополнениями с обобщающим словом. Выпишите номер этого предложения.
8. Из предложений с 11-14 выпишите номер предложения (-й) с обособленным обстоятельством.
9. Из предложений с 4-8 выпишите номер предложения с вводным словом.
10. Выпишите номер предложения с прямой речью.
Домашние задания: Русский язык
Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, где необходимо расставьте знаки препинания, раскройте скобки.
(1)В начале прошлого года, в январе, я приехал из Южной Франции в Женеву. (2)Мне не хотелось ехать в Париж, потому что я там ничего не успевал делать и потому что я там постоянно страдал от зависти. (3)Я видел: все кругом заняты, хлопочут, а я лишь читаю в кофейнях газеты, как благосклонный, но посторонний зритель.
(4)В Женеве я никогда прежде не был, и город, тихий, спокойный, мне понравился. (5) /В течение зимы я собирался заниматься разными науками: политической экономией, историей, философией. (6)Разумеется, на второй-третий день я уже справлялся у соседей, не знают ли они господина Жозефа. (7)Увы, один-единственный старик-часовщик говорил, что он когда-то учился с ним вместе. (8)"Жозеф, закончив учебу, ушел в Петербург, и после этого я не видел его", - заключил старик.
(9)Раздосадованный, я мало-помалу бросил поиски. (10)Прошло полгода, занятия мои не клеились, и я решил побродить по окрестностям Женевы. (11)Дело было ранней весной, погода стояла ясная и прохладная, а скитальческая моя жизнь, что ни говори, воспитала во мне страсть к бродяжничеству.
(12)Дорога для меня - спасение от скуки. (13)Я люблю путешествовать в одиночку: экипаж стучит, мешая думать; присутствие возчика, болтающего всякий вздор, тоже меня раздражает, а один идешь в свое удовольствие. (14)Дорога черной ниткой вьется перед глазами, куда-то пропадая, и никого вокруг, кроме деревьев да ручьев, да птиц.
1. Из предложения (2) выпишите выделенное слово, определите часть речи, раскройте скобки, объясните правописание слова. - Какое слово выделено?
2. Из предложения (3) выпишите выделенное слово, объясните условие выбора вставленной орфограммы. - ?
3. Из предложения (5) выпишите выделенное слово, раскройте скобки, определите часть речи, объясните правописание слова. - ?
4. Из предложения №10 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв. - ОКРЕСТНОСТЯМ.
5. Выпишите выделенное слово из предложения (9). Определите часть речи, объясните условие выбора пропущенных орфограмм. - ?
6. Из предложений 1-3 выпишите номер предложения с однородным подчинением. - Предложение 2.
7. Найдите предложение с 5-11, которое осложнено однородными дополнениями с обобщающим словом. Выпишите номер этого предложения. - Предложение 5.
8. Из предложений с 11-14 выпишите номер предложения (-й) с обособленным обстоятельством. - Предложения 13, 14.
9. Из предложений с 4-8 выпишите номер предложения с вводным словом. - Предложение 6.
10. Выпишите номер предложения с прямой речью. - Предложение 8.
(4)В Женеве я никогда прежде не был, и город, тихий, спокойный, мне понравился. (5) /В течение зимы я собирался заниматься разными науками: политической экономией, историей, философией. (6)Разумеется, на второй-третий день я уже справлялся у соседей, не знают ли они господина Жозефа. (7)Увы, один-единственный старик-часовщик говорил, что он когда-то учился с ним вместе. (8)"Жозеф, закончив учебу, ушел в Петербург, и после этого я не видел его", - заключил старик.
(9)Раздосадованный, я мало-помалу бросил поиски. (10)Прошло полгода, занятия мои не клеились, и я решил побродить по окрестностям Женевы. (11)Дело было ранней весной, погода стояла ясная и прохладная, а скитальческая моя жизнь, что ни говори, воспитала во мне страсть к бродяжничеству.
(12)Дорога для меня - спасение от скуки. (13)Я люблю путешествовать в одиночку: экипаж стучит, мешая думать; присутствие возчика, болтающего всякий вздор, тоже меня раздражает, а один идешь в свое удовольствие. (14)Дорога черной ниткой вьется перед глазами, куда-то пропадая, и никого вокруг, кроме деревьев да ручьев, да птиц.
1. Из предложения (2) выпишите выделенное слово, определите часть речи, раскройте скобки, объясните правописание слова. - Какое слово выделено?
2. Из предложения (3) выпишите выделенное слово, объясните условие выбора вставленной орфограммы. - ?
3. Из предложения (5) выпишите выделенное слово, раскройте скобки, определите часть речи, объясните правописание слова. - ?
4. Из предложения №10 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв. - ОКРЕСТНОСТЯМ.
5. Выпишите выделенное слово из предложения (9). Определите часть речи, объясните условие выбора пропущенных орфограмм. - ?
6. Из предложений 1-3 выпишите номер предложения с однородным подчинением. - Предложение 2.
7. Найдите предложение с 5-11, которое осложнено однородными дополнениями с обобщающим словом. Выпишите номер этого предложения. - Предложение 5.
8. Из предложений с 11-14 выпишите номер предложения (-й) с обособленным обстоятельством. - Предложения 13, 14.
9. Из предложений с 4-8 выпишите номер предложения с вводным словом. - Предложение 6.
10. Выпишите номер предложения с прямой речью. - Предложение 8.
(1)В начале прошлого года, в январе, я приехал из Южной Франции в Женеву. (2)Мне не хотелось ехать в Париж потому, что я там ничего не успевал делать и потому, что я там постоянно страдал от зависти. (3)Я видел, все кругом заняты, хлопочут, а я лишь читаю в кофейнях газеты, как благосклонный, но посторонний зритель.
(4)В Женеве я никогда прежде не был и город тихий, спокойный, мне понравился. (5) В течение зимы, я собирался заниматься разными науками, политической экономией, историей, философией. (6)Разумеется, на второй-третий день, я уже справлялся у соседей, не знают ли они господина Жозефа. (7)Увы, один-единственный старик-часовщик говорил, что он когда-то учился с ним вместе. (8)"Жозеф, закончив учебу, ушел в Петербург и после этого я не видел его" - заключил старик.
(9)Раздосадованный, я мало-по-малу, бросил поиски. (10)Прошло полгода, занятия мои не клеились и я решил побродить по окрестностям Женевы. (11)Дело было ранней весной: погода стояла ясная и прохладная, а скитальческая моя жизнь, что ни говори, воспитала во мне страсть к бродяжничеству.
(12)Дорога для меня - спасение от скуки. (13)Я люблю путешествовать в одиночку: экипаж стучит, мешая думать, присутствие возчика, болтающего всякий вздор, тоже меня раздражает, а один идешь в свое удовольствие. (14)Дорога черной ниткой вьется перед глазами, куда-то пропадая и никого вокруг, кроме деревьев да ручьев, да птиц.
(4)В Женеве я никогда прежде не был и город тихий, спокойный, мне понравился. (5) В течение зимы, я собирался заниматься разными науками, политической экономией, историей, философией. (6)Разумеется, на второй-третий день, я уже справлялся у соседей, не знают ли они господина Жозефа. (7)Увы, один-единственный старик-часовщик говорил, что он когда-то учился с ним вместе. (8)"Жозеф, закончив учебу, ушел в Петербург и после этого я не видел его" - заключил старик.
(9)Раздосадованный, я мало-по-малу, бросил поиски. (10)Прошло полгода, занятия мои не клеились и я решил побродить по окрестностям Женевы. (11)Дело было ранней весной: погода стояла ясная и прохладная, а скитальческая моя жизнь, что ни говори, воспитала во мне страсть к бродяжничеству.
(12)Дорога для меня - спасение от скуки. (13)Я люблю путешествовать в одиночку: экипаж стучит, мешая думать, присутствие возчика, болтающего всякий вздор, тоже меня раздражает, а один идешь в свое удовольствие. (14)Дорога черной ниткой вьется перед глазами, куда-то пропадая и никого вокруг, кроме деревьев да ручьев, да птиц.
В яндексе посмотрите отрывок. Неправильно вам ответили.
Похожие вопросы
- 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Раскройте скобки.
- Озаглавьте и спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
- 1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания
- Перепишите предложенный текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
- Помогите пожалуйста, русский язык 8 класс! Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Вид сказуемого
- Перепишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
- Русский язык, текст. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти однородные члены предложений
- Перепишите, расставив недостающие знаки препинания, раскрыв скобки и заменив, где следует, строчные буквы прописными.