Домашние задания: Русский язык

Укажите речевые клише/шаблоны, характеризующие особенности данного текста.

1) Следует отметить причины(1) побудившие Раскольникова совершить пр..ступления. Терза..мый бедностью и нищетой(2) (не)возможностью закончить обучение и зарабатывать чес..ным путем(3) переживающий из-за того(4) что его матери и сестре приходи(-тся/-ться) делать все возможное(5) что(бы) материально его обеспечить(6) переживающий и за других людей (даже (не)знакомых)(7) которым пришлось столкну(-ться/-тся) с бедным существованием, Раскольников (не)мог найти другого выхода. 2) Конечно(7) это (не)оправдывает преступлений моего подзащитного(8) однако вы должны понять(9) в каком т..желом пс..хическом состоянии нах..дился Раскольников(10) вынашива..щий идею о спасении людей через убийство процентщицы. 3) Мой подзащитный (не)воспользовался теми це(нн,н)остями и материальными средствами(11) которые наш..л у Алены Ивановны. Раскольников был при (не)котором временном умопомешательстве(12) при болезне(нн, н)ой мономании. 4) О ипохондрическом состоянии моего подзащитного было сказано свидетелями доктором Зосимовым(13) прежними товарищами(14) хозяйкой и прислугой. 5) А свидетель Разумихин предоставил доказательства(15) что мой подзащитный, сам будучи человеком бедным, целых полгода помогал своему университетскому товарищу(16) содержав его(17) а когда тот умер – стал заботиться об его отце. 6) Другая свидетельница(18) бывшая хозяйка комнаты(19) в которой проживал мой подзащитный(20) дала показания(21) что Раскольников помог выбраться двум маленьким детям из горящей квартиры. 7) Из всего вышесказанного, я прошу у суда приговорить моего подзащитного к восьми годам каторжной работы второго разряда».
Что представляет собою данный текст? Прокоммментируйте свой ответ. 1. Укажите речевые клише/шаблоны, характеризующие особенности данного текста. 2. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. 3. Найдите предложения с однородными членами предложения, укажите их номера. 4. Выполните морфемный разбор слов: СЛЕДУЕТ, ПОБУДИВШИЕ, ПЕРЕЖИВАЮЩИЙ, ВЫХОДА, НАХОДИЛСЯ 5. Объясните постановку тире в предложении №5. 6. Определите способ образования слова ВЫШЕСКАЗАННОГО.
РС
Рашид Сиперов
121
1) Следует отметить причины,/ побудившие Раскольникова совершить преступления. Терзаемый бедностью и нищетой, невозможностью закончить обучение и зарабатывать честным путем,переживающий из-за того, что его матери и сестре приходится делать все возможное,чтобы материально его обеспечить, переживающий и за других людей -даже не)знакомых-,которым пришлось столкнуться с бедным существованием,/ Раскольников не мог найти другого выхода. 2) Конечно, это не оправдывает преступлений моего подзащитного, однако вы должны понять, в каком тяжелом психическом состоянии находился Раскольников,/ вынашивающий идею о спасении людей через убийство процентщицы. 3) Мой подзащитный не воспользовался теми ценностями и материальными средствами, которые нашёл у Алены Ивановны. Раскольников был при некотором временном умопомешательстве, при болезненной мономании. 4) О ипохондрическом состоянии моего подзащитного было сказано свидетелями доктором Зосимовым, прежними товарищами, хозяйкой и прислугой. 5) А свидетель Разумихин предоставил доказательства,) что мой подзащитный, сам будучи человеком бедным, целых полгода помогал своему университетскому товарищу,/ содержав его,а когда тот умер – стал заботиться об его отце. 6) Другая свидетельница,бывшая хозяйка комнаты, в которой проживал мой подзащитный,дала показания,) что Раскольников помог выбраться двум маленьким детям из горящей квартиры. 7) Из всего вышесказанного, я прошу у суда приговорить моего подзащитного к восьми годам каторжной работы второго разряда»
3= 134
4 СЛЕДУЕТ =след-корень у-суффикс ет-окончание следуе- основа слова
ПОБУДИВШИЕ= по -приставка бкд-корень и,вш-суффиксы ие-окончание побудивш-основа слова,
ПЕРЕЖИВАЮЩИЙ=пере-приставка ж-корень,мва,ющ- суффиксы ий-окончание переживающ-основа слова,
ВЫХОДА= вы-приставка ход-корень а-окончание выход-основа слова,
НАХОДИЛСЯ= на-приставка ход-корень и,л-суффиксы ся-постсуффикс нулевое окончание
5 сложное пр-е
6 ВЫШЕСКАЗАННОГО..-сложение сказанное выше
Gul'zat Zhenisbekova
Gul'zat Zhenisbekova
57 626
Лучший ответ
Данный текст представляет собой речь адвоката в суде, который защищает своего подзащитного Раскольникова.
1. Речевые клише/шаблоны, характеризующие особенности данного текста:
- использование сложноподчиненных предложений;
- использование эмотивной лексики (терзаемый бедностью, нищетой, умопомешательстве);
- использование повторов (приходится делать все возможное, бедным существованием);
- использование вводных слов и выражений (следует отметить, конечно, из всего вышесказанного);
- использование формальных выражений (приговорить к каторжной работе второго разряда).
2. Пропущенные орфограммы и знаки препинания:
- пропущены точки в конце предложений 1, 2, 3, 4, 5, 6;
- пропущены запятые в предложениях 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7;
- пропущены буквы в словах (приходится, тяжелом, психическом, находился, вышесказанного).
3. Предложения с однородными членами предложения: отсутствуют.
4. Морфемный разбор слов:
- следует - глагол, настоящее время, 3 лицо единственного числа;
- побудившие - глагол, причастие, прошедшее время, множественное число, действительный залог;
- переживающий - глагол, причастие, настоящее время, единственное число, действительный залог;
- выхода - существительное, родительный падеж, единственное число;
- находился - глагол, прошедшее время, единственное число, несовершенный вид.
5. Тире в предложении №5 ставится для выделения дополнительной информации, которая уточняет предыдущую часть предложения.
6. Способ образования слова вышесказанного - причастие прошедшего времени от глагола высказать.
Pavel Voitenko
Pavel Voitenko
12 140

Похожие вопросы