Как Вы считаете, российская средняя школа и изучение религиозных вопросов в ней на добровольной основе правильно?

Да соответствует, с одной оговоркой. Если в школе будут изучать предмет, рассказывающий о культуре всех религий страны, а также о теории Дарвина, как представляющей научный взгляд, имеющий равное место среди других. Если будет изучаться только каждая религия по отдельности, то можно смело сказать, что в школе будут насаждаться зачатки религиозного образования, что противоречит конституции страны. Д. А. Медведев ищет поддержки среди духовенства в затянувшееся «смутное время» и ради этой поддержки готов пойти на уступки духовенству в виде преподавания «культуры религии» в светской школе. В общем, власть за место поддержки семьи в виде доступного жилья и ужесточения продажи алкоголя решила пойти на его взгляд лёгким путём, передав духовенству идеологическую (пропагандистскую) часть, обязанностей государства. Президент в очередной раз за место здравых дел, идёт по пути громких слов. За место формулы процветания в духе «Россия общий дом который мы все строим, для всех граждан её населяющих и каждый может приумножить её богатства создав свой бизнес (малый) » государство проталкивает идею смирения и патриотизма на религиозной основе среди нищих.

Духовность изменяет отношения людей друг к другу, очень жаль, что это не соблюдается. Итак во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними; ибо в этом закон и пророки. (Ев. Мат. 7-12.)

Конечно нет, но Медведев сделал всё мудро и правильно. Только вот тревожно от того, КТО ИМЕННО в школе будет что вводить: правая нога директора школы в зависимости от его религиозности, или решение, желание родителей и самих учащихся.
Я думаю, что в 99,9% школ дети выберут изучение правил ЭТИКИ. НО ПОЖИВЁМ--УВИДИМ, это же не завтра случится

Я за изучение религии детьми в религиозных школах, если это христиане - при воскресных школах этих цекрвей.
В идеале - создание отдельных христаинских школ, куда бы верующие родители могли водить своих детей и быть уверенными, что там им не будут навязывать сказку о чудесном превращении обезьяны в человека или учить пользоваться презервативами.

изучение религий это прежде всего изучение культур тех народов кторые придумали эти религии. но кто будет это преподавать? кто в совершенстве знаком со всеми религиями? кто адаптирует все эти знания дл лёгкого восприятия? да никто. и получется что в итоге будут вдалбливать закон божий как в ЦПШ

Государству нужны исполнители. Без насаждения религии исполнителей не воспитать.

Совершенно согласен с "Суровый Вообще-то".
Не думаю, что власть воспылала любовью к религии, всё гораздо прозаичнее.
Просто пытается укрепить свой авторитет ничтоже сумняшеся.. .
"Добровольность" - это незатейливая временная отмазка, и невинное название "Религиоведение" - лукавство.
А проповедование невежества в школах - просто дикость!
При всём неприятии коммунизма приходится вспомнить его добрым словом - не забивали головы детей древним бредом.. .
Да и сплочению общества этот шаг не послужит - совсем даже наоборот...

Религия и вера это науки для спасение души человека!
Как вот вода и пища нужны для спасения тела человека.

Большинство школ у нас пока еще государственные. А Церковь от государства отделена. Так какой может быть разговор?? ?
Преподавание ИСТОРИИ религий можно вести и на уроках истории и обществознания, о культуре разных народов можно говорить на уроках истории, географии, литературы, изобразительного искусства и музыки.. . во многих школах преподают еще МХК.. . Причем в школе эти вещи надо преподавать лишь в ознакомительном порядке. А если родители хотят, чтобы дети их изучали религию подробно, - на это есть частные и воскресные школы.

По-моему Медведев предлагал всего лишь ввести в школе предмет типа введения в различные основные мировые религии. Чтобы дать информацию школьникам об этом. Это ведь не предмет типа "Закон Божий", как было до 1917 г.
Это нормально.

Это должен быть нейтральный предмет без пристрастий к какому либо определенному течению. Обзор основопологающих аспектов всех религий, их различия, с пояснением многих терминов согласно традиций тех времен. Я сам долгое время находился в заблуждении, считая по библии что дружба с миром это война с богом, а позже выяснилось, что под словом мир продразумевалось масло мирО. Вот и все вам отшибленное поколение которое из любви к богу, враждует с мИром.. . А джихад в Исламе это борьба веры, подразумевающая не более чем борьбу с возражениями в дисскуссионном порядке. Допустимо еще отражение натиска. Но ни как не терроризм со святой преданностью и Аллах Акбар. Россия светское государство и подобные предметы должен преподносить исключительно нейтралитет, согласно гражданского кодекса РФ, о том что гражданин имеет право на выбор, с буддой ему засыпать, или с каким нибудь другим. Я например вобще имею патриотический настрой к религии славянских племен у которых был Бог Род. Накой моему ребенку пристрастие к православной церкви где молятся не плотно закрыв за собой дверь, как в библейской инструкции, и торговлю разводят в храме (что осуждал Христос) и при этом НЕ ПЛАТЯТ НАЛОГИ...

Если изучение религиозных вопросов зациклится на вероисповеданиях (способах поклонения Господу) - то, считаю, это не нужно.
Если на вопросе организации взаимодействия сознаний во светах и об установлении отношений с Родителем душ (Господом) , то только поприветствую : ибо осознанное установление прямых отношений со своим духом-Господом и послушание Ему позволяет душе прервать череду прохождения души в " - измах" и стать счастливой.

если это история основных религий, то правильно. а если навязывание какой либо религии, то, разумеется, нет

Думаю нет. В этом нет смысла, каждый будет спасаться сам.

Власть ищет очередную подпорку в виде "духовности религиозного общества".

Если только на добровольной а не на добровольно-принудительной. И решать это должны за своих детей родители а то священно служители им, детям, мозги то быстро запудрят. И вводить это дело надо не ранее 9го класса.
Почему президент поддержал духовенство? Да потому что духовенство всегда поддерживает власть.

На добровольной основе - правильно.
На принудительной - религиозный фашизм

Вот все так спокойно рассуждают, что нужен предмет нейтральный "История религий" для общего развития, как-будто у них своих детей нет или у детей много свободного времени. Никакого общего развития знание истории возникновения ислама, буддизма и христианства, даже без углубления в религию, не даст. Знать надо хорошо физику, химию, математику, географию, историю, русский язык, литературу и т. д. Вот уж здесь пробелы у школьников такие сейчас, что в ужас приходишь!! ! Я категорически против. Духовность и религия- не одно и то же. Я знаю огромное количество атеистов, добрых, честных, заботливых, соболезнующих, помогающих.

Я вообще считаю что в школе Я научился слушаться и не слушаться систему писать считать и читать я научился до школы и 8 лет туда можно было бы не ходить. Я не помню тригонометрию она мне в жизни не пригодилась как и немецкий язык и физика и псевдоистория.
Школа по своей сути это организация куда родители прячут на пол дня своих детей чтоб при этом работать на систему. И работа самих родителей это дурацкое развлекалово придуманное системой.
Что до предмета РЕЛИГИЯ в школе то думаю стоит там осветить все существующие в мире религии и секты дабы дети не попадали в секты и уважали другие вероисповедания. Думаю её можно преподавать вместо идиотских синусов и косинусов векторов и прочей лабуды. Тригонометрия это наука трёхмерного пространства а мы все двигаемся в плоскости. В школу вообще не нужно ходить полезнее торговать газетами сигаретами и красить заборы.

Думаю правильно - ето элемент самоопределения . Возвращение к религиозным ценностям пойдет только на пользу - в православия нет место фанатизма и крайностях в вере. А никого не заботит вопрос что в национальных республик изучение местного языка обязательно для всех ?

Религия это дело семейное, но не школьное. Хотя рано говорить пока результатов нет, но ответственность ляжет на "затейников".

До Революции Закон Божий был обязательным предметом во всех учебных заведениях России. И даже не обсуждалось, правильно это или нет. А сейчас, учитывая многонациональный состав и разные религии граждан России, по-моему если и вводить этот предмет, то только, как часть предмета История.

Если наш президент - умный человек - зайдет на любой форум, почитает, что люди говорят и подумает, стоило ли заваривать эту "кашу"...
А, вообще, чего вы боитесь? Ну напишите заявление, что отказываетесь от подобных "образовательных услуг", чай, не одни такие будете.. . В школах тоже не сплошь дураки сидят, есть и "золотнички", хоть и мало.. .
)))))Представила их реакцию на отказ 80-90% родителей от изучения детьми "Основ... ")))))

Вы знаете, современная система обазования в нашей стране все больше удаляется от так называемой советсткой школы, признанной лучшей в мире. Мнгочисленный разброс предметов начиная с дошкольго возраста: право, политика и т. п. полнейший бред и замусоривание мозгов. Зато посмотрите на учебники математики и русского - умереть не встать. Чему людей учат. Вот смотрю я из далека на свои школьные годы и думаю - скольког времени даром потерял. И религиозные учения уда жею Кому это интересно - сам изучит в полной мере.

1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ изучение ИСТОРИИ, подчеркну, МИРОВЫХ религий (от Язычества в разных уголках планеты к Христианству, Исламу, Буддизму, Иудаизму, Индуизму, Конфуцианству было бы очень полезным. 2. Выбор в качестве предмета изучения истории какой-то ОДНОЙ религии (по выбору) дожен быть исключён. Хотите - ведите ребёнка в воскресную школу. 3. Этот предмет следует изучать не ранее, чем с 8 класса. 4. Какие бы то ни было региональные версии с углублённым изучением одной из религий недопустимы. 5. Этот предмет находится на стыке многих разделов знаний по истории, географии, литературе, изобразительному искусству, музыке, танцу, архитектуре, религиозным обрядам. 6. Подготовка качественной программы обучения, создание учебной литературы, аудио и видеоматериалов - это огромный многолетний труд большого творческого коллектива, А подготовка многотысячной армии будущих педагогов? К этому нельзя относиться как к составлению меню в вокзальном буфете. Срок готовности - март 2010 -вызывает только недоумение. Ясное дело, что никто не собирается выпускать из школы "докторов теологии", но получить знания о происхождении каждой из религий в мире, её роли в истории и повседневной жизни народов разных стран, об общих чертах и особенностях будет полезно каждому ученику. Конечные цели - расширение кругозора, привитие детям чувства толерантности, как к исповедующим любую из религий или не исповедущим никакой.

Если такое произойдёт (не дай Бог) , было бы правильным преподавать это для ознакомления... религия - как часть культуры народов.... но ни в коем случае как научное знание.... что из детей получится, если они будут думать, что из грязи получились? !
успокаивает только то, что с ранних лет дети уже отличаются сообразительностью и склонностью к анализу.... к рассуждению и формированию собственного мнения.... и мало кто сможет их переубедить....

Изучение религиозных вопросов вызывает много споров, т. к. каждый преподаватель придерживается какого-то определенного мнения: мусульмнин, атеист, православный, католик. Преподавая религии учения которых он не разделяет, все-равно не сможет избежать того, чтобы не дать им оценку СО СВОЕЙ точки зрения.
Перекосов и религиозной предвзятости будет не избежать.

--------

Для власти важно ...особенно сейчас. . чтобы люди больше молились богу, чем требовали от правительства работы ...И еще.. . как только кончатся религии - кончатся и терроризм и многие другие войны и столкновения, не полностью, конечно.... но существенно

Нет, это совершенно неправильно. Это ещё одна попытка государства переложить ответственность за молодёжь на кого-нибудь. Вместо того, чтобы деньги вкладывать в образование, в спорт, в семью, пусть в церковь ходят. Молятся. Утешаются.

Ну хорошо, что хоть на добровольной основе.. .
Думаю, что Медведев и его окружение пошли на такое решение для того, чтобы как - то поднять нравственность, сознание и ответственность граждан, в первую очередь подростков и детей. , которая, честно признаться оставляет желать лучшего. Но проблема в том, что одни деградаты и "уроды" мешают жить другим порядочным и честным людям, это касается и школ, и армии, и проблем на улицах. На мой взгляд - государству следовало бороться с этим не таким путём, как введение изучения религии, замечу, НЕ ВЕРЫ, А РЕЛИГИИ, а их, как нам известно, по большей части 4 - Буддизм, Христианство, Ислаи и Иудаизм у евреев. Наше государство - многоконфессионально, и можно сделать вывод, что пока одни будут учить Коран, в общем говоря, другие будут делать то же самое, только с Библией. То есть, пока одни будут читать о том, что мужчина имеет больше прав, а женщина - истинная мусульманка должна ходить в чадре, другие же будут считать и тех и других - равноправными - что верно. И таких разногласий и нестыковок в Мировых религиях можно найти массу - ведь у каждого народа, расы, цивилизации были свои понятия, у некоторых, прямо скажем, они остались средневековыми, что для более современных и гуманных людей - просто дико. В общем говоря, нравственность можно поддержать не только религиозными книжками, далеко не ими, а тем, что государство должно защищать права честных и справедливых людей, в любом месте и всякую ситуацию держать под контролем, защищать детей и подростков от пьяных и безбашенных родителей, а не так, мол их - дети - они воспитывают - так целиком цивилизованное общество не получить, постоянно будут униженные, обиженные и оскорблённые, что выльется в агрессию. И вообще, понятие ДОБРО никто не отменял, также, как и его производные - ЧЕСТНОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, и всё это ничем не хуже религиозных нравоучений, какой направленности они бы не были. А некоторые из них - могут приводить к конфликтам, потому что многие из них - защемляют права отдельных групп населения, ведь все эти писания рассчитаны на 2 тысячи лет назад, а общество, законы, и нормы развиваются и не стоят на месте.

Это хороший ход религиозных конфесий! Оснавная задача которых воздействовать на незащищёные слои населения - это дети и военнослужащие!
Воздействовать на ребёнка, также как и на военнослужащего легче, чем на сформировавшуюся личность, а значит сея зерно в детях мы увиличиваем приход в "церквях", а следовательно и сумму пожертвований!

Грамотный и образованный человек должен разбираться в основе религий. Ведь некоторые сегодня не могут отличить одну религию от другой. Особенно этот вопрос важен в общении с арабскими и восточными странами, где коренной религии и обычаям уделяется очень много внимания. как вы будете поддерживать отношения с иностранными партнерами, если не знаете обычаев его народа?
Другой вопрос, что школа не должна навязывать, какая религия хорошо, а какая плохо, а должна давать только справочную информацию на эту тему.
Что касается прогресса 21 века, то имеено в век растущих технологий, человек все больше и больше чувствует одиноченство, иьбо его отделяют от истинной сущности его существования, и таким образом многие в век технологий обращаются к религии, чтобы не потерять истинно человеческое в себе.

Виды религий проходят на обществознании!
Я можно сказать врожденный атеист, и колько меня не пичкали в детстве религией, что мол есть бог и он за нами наблюдает в конце концов я сам пришел к выводу что бог это вымысел человеческой фантазии, которая так богата. Ведь когда человек одинок и у него проблемы, то он может их либо свалить на бога, ли поплакаться ему, надеясь, что его услышат.
Лично я имею друзей и если мне сильно плохо, то они меня всегда выслушают и дадут совет. Во время высоких технологий человек все дальше и дальше уходит от живого общения, люди в основном общаются либо по делам в офисе, либо в интернете и настоящих друзей у него нет, не с кем сходить в парк, в кино, просто погулять и поболтать на разные темы.
Лично я за такое образование, при котором учились мои родители!! !
Кстати в Японии с религией все хорошо, советую почитать ка там с этим все дело обстоит, и как там ведется образование подростков, во многом вы будите удивлены.

Преподавание религиозных основ считаю нужным или даже обязательным, но только в плане истории религий. Безусловно ребёнок не может самостоятельно решить изучать религию или нет. Решение конечно за его родителями.
Беда в том что в нашей стране очень много исполнительных болбесов, которые сразу же бросятся исполнять данную дерективу. Не понятно какую религию в нашей МНОГОРЕЛИГИОЗНОЙ стране будут преподавать. Если Православных преподавателей в каждом городе найдется, то Мусульманских или Буддийских можно встретить только в обласных центрах, да и то не везде.
По этому считаю, что преподавание религии должно быть на уровне именно ИСТОРИИ РЕЛИГИЙ. Чтобы дети знали, хотябы, о существовании как основных мировых религий, так и верованиях разных народностей, а так же производить сравнительный анализ религий.
Такой предмет можно ввести и как обязательный, или как курс в рамках истории.

Это всё неправильно. Любая религия сейчас это деньги и политика. а Путин и Отец кирилл - националисты. Они не признают другой веры, таким образом пытаются лишь усугубить ситуацию в стране, связанную с нациями и религиями. Бог един. И Он у вас в Душе, а не в храмах. И стины никто не знает. После 2012 года всё изменится. Очень прошу вас не паниковать. Это решение неправильное и временное. . его скоро отменят. У меня 100 %%% инфо. Спасибо.

Столько лишнего мусора учится в школе. Дети перегружены - рабочий день школьника средних классов состоит приблизительно из 7 часов уроков и как минимум 3 часов на домашние задания. Итого минимум 10 часов, хотя для взрослого человека нормой считается 8-часовый рабочий день. Вводят все новые никому не нужные предметы. Не удивительно, что дети очень устают и от этого ненавидят школу. Так зачем еще перегружать детей новыми дисциплинами. Для прививания морали, объяснения что хорошо, а что плохо существуют другие предметы и классные часы.

Религия с точки зрения государства - способ подчинить себе народ, при чем очень даже хороший, но не в наше время, государство и пытается вернуть этот способ. Ведь человек всегда будет бояться совершить проступок, зная, что он получит за это наказание, а как говорится "Да не укроется ничего от глаз Божьих", вот и вызывают в человеке паранойю и страх перед всевидящим. А так, религия это не то, чему надо учить в школе. человек сам рано или поздно придет к этому, если поймет, что оно ему действительно надо, при том выберет наиболее подходящее ему течение, а не православие, которое к тому же лишает человека воли!!! Наш человек во всем надеется (надеялся) на Бога (Бог Даст) , в то время, как на Западе люди рассчитывали только на себя (Бог поможет) , вот и сравните уровень жизни!! ! Наше госудасртво не должно своему народу, потому что народ и требовать не умеет, а что в Европе? какой там уровень жизни?
Да и добровольность и свобода выбора у нас относительна была абсолютно всегда...

думаю дело это совершенно бесполезное - школьники приобретают массу болячек и от тех перегрузок, которые сейчас имеют - зачем грузить дальше? Религия и вера как таковая сугубо личное дело каждого человека, каждой семьи. Сейчас существуют православные общеобразовательные и иные школы, куда верующие спокойно могут отдать своих детей. Да и кто будет преподавать?!!! Религию лучше всего может преподать не учитель, а СВЯЩЕННИК, т. к. образование у него профильное и он ПРАКТИК в этом деле И ЕЙ ЖИВЕТ - что может рассказать о душе и тем более духе и ДУХОВНОМ ОПЫТЕ учитель-атеист, который воспринимает эти учения всего лишь как вымысел? ! Дети сразу будут чувствовать фальшь - многих при неумелом преподавании предмета это вообще отвратит от веры еще в школьном возрасте. Я сама изучала в ВУЗе историю религий, преподавала женщина, окончившая институт марксизма-ленинизма - ОТВРАТИТЕЛЬНО ВО ВСЕХ ОТНОШЕНИЯХ!! ! На лекции к ней почти никто не ходил, а евангельские события она без конца передергивала и путала.

2Пришелец:
А зачем человеку нужны "цитаты из библии"? Меня например неустраивает объяснение "плохо - потому, что так написано в священном писании". Человек должен сам осозновать что такое хорошо, а что такое плохо. Не делать чего-то потому, что так велит бог - слабая позиция ИМХО. Я не считаю, что незнание "заповедей" - признак слабости.

Советское образование было самым качественным в мире. В нем не было религии. Конечно были "дибильные предметы", но глядя на результат это значения не имеет.

Какой процент учащихся школ на сегодняшний день перечислит все десять ветхозаветных библеских заповедей? Простой вопрос на эрудицию. Дай Бог одна тысячная процента. Если школа и дальше хочет выпускать грамотеев, которых на незнании элементарно разведет любой шарлатан, набравшийся цитат из Библии, Корана, и т. п. , то, видимо, изучение религиозных вопросов действительно не нужно.

На мой взгляд, вводить религию в школу-это абсурд! Верить или не верить, каждый человек решает для себя сам! В школах это будет уже пропагандой к вере! Детям будут втирать про религии, что обсалютно неприемлимо! Надо дать им самим выбрать, нужно ли это или нет. Только тогда можно будет чего-либо добиться в этом деле. А те родители, которые хотят, чтоб их чадо изучало релегию, пусть отдают их в специализированные школы, их в стране полно!

Считаю это очередной российской дурью.
Раньше мы не богомольничали, а делали реальные, полезные дела. И выросли честными перед собой и перед другими. Честными перед природой, животными, соседями. А значит, и без попов с богом дружили.
Мы не делились на верующих и неверующих, а значит были дружнее и сильнее.
А сейчас, где больше денег, туда политика и тянется.
Думаю, религия - это опиум. Свои мозги нужно развивать, а не тащиться назад к сгнившим корням-гнилушкам.
Понятия "честь и совесть" - это общечеловеческие достояния, а не религиозные. Возникает вопрос. Приватизировали всё. Остались совесть и право выбора. И те хотят присвоить?
Я категорически против расслоения нашего российского народа на конфессии, секты, группировки. Считаю, отношения с богом - это сугубо личное, а не компанейское. И должно быть за свой, личный счёт. А не за счёт государства.

Введение в школе "Истории религий" в старших классах было бы полезным знанием. Но нет еще учебников, нет квалифицированных педагогов. Как это будет преподаваться? Кто это будет преподавать? Или власть решила в начальном "Храме науки- ШКОЛЕ" ввести предмет "Мракобесия" под контролем заинтересованных служителей церкви для оболванивания населения с детского возраста, чтобы этим скрыть свою некомпетентность в управлении государством? Легче ведь обещать все блага народу на том свете, когда мозгов нет осуществить это в реальной жизни.

Религия у всех народов - неотъемлемая часть их истории, политики, экономики.. . А историю - желательно знать, как и разбираться в религии.. . Главное - дать человеку определенные знания о ней, а уж приобщаться к религии - выбор и личное дело каждого.. . Но, не должно быть однобокости.. . Человек должен развиваться разносторонне и, если он уходит только в религию, то это не есть "Good". Религия должна быть второстепенным фактором в жизни людей, потому что она действительно может "уводить" от реальности...