Мне нужны правовые ситуации для школьников 5-7 кл. Например как в пояснении..Помогите, пожалуйста

Меня всегда удивляло, что примеры приводятся отрицательные. Даже неискушенные дети после таких примеров осознают: запрещено, но ведь кто-то делает же!
Или так. Ребенок, второклассник, приходит после школы и говорит, что был новый урок. Мол, учительница перечислила с десяток причин по кторым дети (!) кончают жизнь самоубийством (!). И продолжает: "А поводов не делать этого смогла назвать только четыре! " И продолжает: "И знаешь, мам, у меня по крайней мере один повод есть: нет друзей".
Немая сцена.
Почему нельзя разобрать такую правовую ситуацию: подросток выходит из магазина самообслуживания и после кассы его "берут под белы рученьки" и ...начинают "шмонать"? Главная по залу и охранник. Без повода. Они его "вели" и по залу и у кассы и даже помогали сложит в пакет покупки по маминому списку. Не милицию вызывают и не родителей, чтобы при них вывернуть карманы, а так. И так может быть с любым. Повод: а вот гимназия участвовала в контрольных закупках. И супермаркет нагрет на штрафах за продажу сигарет и пива.
Может быть, лучше разбирать ситуацию "по эту сторону баррикад" моральных? И что делать подростку и младшему школьнику в таких вот случаях? ИМХО, это гораздо важнее, чем объяснять ему, где и с кем он может (или не может) покупать пиво, гулять и прочее.
Почему заранее программируем детей на нарушение?

Распитие спиртных напитков в общественных местах.

распитие спиртных напитков в общественных местах статья по моей 113...если я не ошибаюсь.. и за распитие спиртных напитков лиц не достигших совершеннолетия..