Школы
на доске написаны числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9. За один ход можно увеличить любое число из чисел на 3 или на 5. какое минимал
на доске написаны числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9. За один ход можно увеличить любое число из чисел на 3 или на 5. какое минимальное число ходов нужно сделать, чтобы числа стали равными?
посмотрим, на сколько можно увеличить каждое число за один, два, три и более ходов. За один ход можно увеличить число на 3 или на 5. За два хода можно увеличить число на 6 = 3 + 3, 8 = = 3 + 5 или 10 = 5 + 5. За три хода можно увеличить число на 9 = 3 + 3 + 3, 11 = 3 + 3 + 5, 13 = 3 + 5 + 5 или 15 = 5 + 5 + 5. Рассуждая аналогичным образом, можно составить таблицу (верхняя строка - на сколько увеличивается число, нижняя - число ходов) . Отметим, что в этой таблице указано минимальное число ходов, если возможны несколько вариантов (например, увеличить число на 15 можно и за 3, и за 5 ходов, так как 15 = 5 + 5 + 5 = 3 + 3 + 3 + +3 + 3).
Нам нужно увеличивать числа от 1 до 9 и получить одно и то же число - назовем его a - во всех случаях. Значит, мы должны увеличить число 1 на a - 1, число 2 на a - 2 и т. д. (последнее число 9 надо увеличить на a - 9). Таким образом, нам понадобятся добавки a - 9, a - 8, _, a - 2, a - 1 - девять идущих подряд добавок. Посмотрев на таблицу, мы видим, что это возможно при a = 17 или более. В каждом из случаев минимальное число ходов можно получить сложив соответствующие числа в нижнем ряду. При a = 17 мы получаем 2 + 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 3 + 4 = 28, при a = 18 получается 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 3 + 4 + +5 = 31, при a = 19 получается 32, при a = 20 получается 35 и т. д. Наименьшее число ходов будет при a = 17 и равно 28.
Последняя фраза, строго говоря, требует дополнительного обоснования: почему большие значения a не приведут к экономии общего числа ходов. Это надо проверить по таблице для нескольких ближайших значений a, пока все слагаемые не станут больше 3 (дальше экономии точно не будет) .
Ответ: надо сделать все числа равными 17,
для чего потребуется 28 ходов.
Нам нужно увеличивать числа от 1 до 9 и получить одно и то же число - назовем его a - во всех случаях. Значит, мы должны увеличить число 1 на a - 1, число 2 на a - 2 и т. д. (последнее число 9 надо увеличить на a - 9). Таким образом, нам понадобятся добавки a - 9, a - 8, _, a - 2, a - 1 - девять идущих подряд добавок. Посмотрев на таблицу, мы видим, что это возможно при a = 17 или более. В каждом из случаев минимальное число ходов можно получить сложив соответствующие числа в нижнем ряду. При a = 17 мы получаем 2 + 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 3 + 4 = 28, при a = 18 получается 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 3 + 4 + +5 = 31, при a = 19 получается 32, при a = 20 получается 35 и т. д. Наименьшее число ходов будет при a = 17 и равно 28.
Последняя фраза, строго говоря, требует дополнительного обоснования: почему большие значения a не приведут к экономии общего числа ходов. Это надо проверить по таблице для нескольких ближайших значений a, пока все слагаемые не станут больше 3 (дальше экономии точно не будет) .
Ответ: надо сделать все числа равными 17,
для чего потребуется 28 ходов.
Частное: 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3
Остаток: 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0
Остаток: 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0
частное: 1|1|1|1|1|2|2|2|2|2|3
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
частное: 1|1|1|1|1|2|2|2|2|2|3
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
частное: 1|1|1|1|1|2|2|2|2|2|3
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
остаток: 0|1|2|3|4|0|1|2|3|4|0
Похожие вопросы
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 расставьте знак "+" , чтобы получилось верное равенство
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 найди ошибку. где здесь ошибка
- Основные права граждан Российской Федерации? помогите пожалуйста!! ! Граждане РФ имеют право: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
- Как обозначаются в римских цифрах 4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21?
- очень срочно помогите вопросы 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
- Как вы относитесь к идее растянуть диапазон оценок более равномерно на {1,2,3,4,5}?
- Подскажите как узнать, делится ли число на 4, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 17?
- Сколько длятся каждые 4 четверти в школе? С какого и до какого числа длится 1, 2, 3, 4 четверть?
- математика: нужно объяснение. Будет ли сумма чисел 1+2+3+...+2012+2013 делится на 2013?
- Существуют ли критерии оценивания тестов? Если в тесте 25 вопросов, то сколько баллов на оценку 2,3,4,5?