Имеет ли право учител в 3 классе задавать по 2-4 параграфа по Окружающему миру?

Продолжительность подготовки домашних заданий, предусмотренная Уставом некоторых школ (в скобках указана оптимальная продолжительность с учетом психофизиологии возраста) , составляет:
-в 1 классе - до 1 часа (3/4 часа) ;
-во 2 классе - 1,5 часа (1 час) ;
-в 3 классе - 2 часа (1,5 часа) ;
-в 6 классе - до 2,5 часов (2-2,5 часа) ;
-в 8 классе - 3 часа (2,5 часа) ;
-в 9-11 классах - до 4 часов (3 часа) .

В соответствии с п. 2.9.19. СанПиН 2.4.2 1178 домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия)— до 1 ч. , во 2-м — до 1,5 ч. , в 3—4-м — до 2 ч.

У ребенка выработается и затем сохранится положительный настрой на приготовление домашних заданий, если вы:

- с самого начала дадите ему понять, что его уроки столь же важны, сколько и самые серьезные дела взрослых; никто не имеет права оторвать школьника от его дела, послав в магазин или включив телевизор;
- в своей семье будете поддерживать атмосферу уважения к умственному труду;
- вернувшись домой с работы или, наоборот, встречая ребенка из школы, не станете начинать общение с вопроса об уроках; найдете другую форму приветствия;
- не будете стоять у ребенка "над душой", пока он не начнет делать уроки или в процессе работы;
- никогда не станете использовать выполнение домашних заданий как средство наказания за проступки;
- постараетесь не напоминать ребенку о его многочисленных прошлых промахах и неудачах и не напугаете предстоящими трудностями; сформируете отношение к трудностям как к чему-то вполне преодолимому;
- проверяя сделанное, не будете злорадствовать по поводу ошибок ("Я так и знал, что ты их "насажаешь"!");
- в случае, если ошибки действительно есть, все равно найдете возможность похвалить ребенка за затраченные усилия; отметите любые, даже незначительные успехи ("Сегодня эта буква у тебя получается лучше, чем вчера", "Ты сегодня так старался! ").

И ЕЩЁ! ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК У ВАС ЯВНО НЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ, ЭТО НАДО УЧИТЫВАТЬ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ, УЧИТЕ РЕБЁНКА РАСПРЕДЕЛЯТЬ СВОЁ ВРЕМЯ И НЕ ОСТАВЛЯТЬ ЗАДАНИЕ НА ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ. ТОГДА ВЫ БУДЕТЕ "ВПИСЫВАТЬСЯ" В РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ВРЕМЕННЫЕ РАМКИ (1,5 - 2 ЧАСА) .

У меня ребёнок во 2 классе. По окружающему миру (учебник Плешакова) параграфы занимают одну страничку крупным шрифтом (очень часто несколько параграфов посвящены одной теме) . Мы сначала читаем задание в рабочей тетраде, а потом читаем параграф с целью найти ответ. Так убиваем двух зайцев сразу: и учим параграф, и заполняем рабочую тетрадь ( на это уходит минут 15). На русский язык и математику тратим ещё 45 минут. Чтение - 30 минут. Английский - 30 минут. Всего - 2 часа. Это при условии, что мы "поленились" и не распределили домашнее задание по дням. Но даже в таком случае - 2 часа вместо положенных 1,5 часов не криминал. Тем более, что где-то Вы потратите больше времени, где-то меньше. Я исходила из максимальных расчётов.
И контрольные работы далеко не каждый день (по сути, ребёнок готовится к контрольной работе на протяжении всего времени обучения, так что особенных специальных домашних занятий этот вид работы не требует; может быть только повторит какие-то правила) .

И запомните, что от Вашего настроя зависит настрой ребёнка. Пока возмущаетесь Вы, возмущается Ваш ребёнок. А следовательно, домашнее задание выполняется в разы медленнее, так вся энергия уходит на выплеск негативизма.

в ВУЗах на много легче, ведь 1--4 класс это фундамент, на которых держится всё остальное образование... .
Не сетуйте, Лишним не будет, Мы уже это прошли, а вот соседи прибегают, делятся, и в ужас приводят, Домашних заданий больше чем в школе....

Вам бы больше понравилось чтобы ему задали по математике 2 примера
2+2
и 5-3
и по русскому правило?
Все через это прошли! ничего не с вами не с вашим ребенком не сделается!

Вот я вам сочувствую... у нас таже боль))) учитель болела, теперь мы программу догоняем, только врубаемся плохо.. и во 2-м классе..

конечно имеет) а что лучше чтоб ваш ребенок не учился?

Вам это тяжело, а вот дети получают знания намного проще, легче запоминают
Пусть сейчас учит пока есть такая возможность
И пусть привыкает не лениться
Только не превращайте учебу во что-то из ряда вон выходящее
Применяйте другие подходы к обучению
Поиграйте в ассоциации, так, например, проще английский запоминать

4 параграфа -это уже слишком. Поговорите с учителем. Чем он объяснит, почему так много задаёт на дом.