В каких случаях ставятся "1" и "2" за изложения и сочинения? Именно первая оценка, не за грамотность, а за сам текст?

Изложения оцениваются двумя оценками: первая выставляется за содержание работы, вторая за грамотность. И никак не иначе (то есть не имеет права учитель сначала выставлять оценку за грамотность, а потом за содержание) , так как все оценки выставляются в соответствии с Нормами оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, а в этом документе говорится буквально следующее:

Любое сочинение и изложение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая – за грамотность, т. е. за соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм. Обе оценки считаются оценками по русскому языку, за исключением случаев, когда проводится работа, проверяющая знания учащихся по литературе. В этом случае первая оценка (за содержание и речь) считается оценкой по литературе.

Содержание сочинения и изложения оценивается по следующим критериям:
– соответствие работы ученика теме и основной мысли;
– полнота раскрытия темы;
– правильность фактического материала;
– последовательность изложения.
При оценке речевого оформления сочинений и изложений учитывается:
– разнообразие словаря и грамматического строя речи;
– стилевое единство и выразительность речи;
– число речевых недочетов.

Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок – орфографических, пунктуационных и грамматических.

Оценка «1» за содержание изложения выставляется в том случае, если в работе присутствуют все критерии оценки «2», то есть
– работа не соответствует теме;
– допущено много фактических неточностей;
– нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану;
– Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления;
– нарушено стилевое единство текста.
И добавляется, что оценка «1» выставляется, если в работе допущено более 6 недочетов в содержании и более 7 речевых недочетов.

С полным текстом нормативного документа Вы можете познакомиться ЗДЕСЬ. И пусть Вас не смущает, что это сайт МОУ (методического объединения учителей) конкретной школы. На подобные сайты закачиваются, помимо прочего, и нормативные документы Министерства образования.

Кроме того, права и Татьяна Пашкова: у нас в Казахстане оценка «1» запрещена, видимо, в России тоже (Татьяна оттуда) , но утверждать это не берусь, а как обстоят дела в Беларуси, не знаю.

Дело в том, что отметки "один" сейчас просто нет, а "два" ставится, если в тексте более 4 фактических, логических или речевых ошибок, и то они могут быть учителем сгруппированы. Короче, чтобы получить по содержанию "два" нужно ну очень "постараться" (или просто списать чужие мысли-учитель всегда это видит и зачастую в воспитательных целях ставит "два", так что лучше попробовать написать самой-как получится, тогда уж точно хоть "три"-то будет).

Нам в школе ставят первую оценку за грамотность, а вторую за содержание текста и выражение мыслей.