Вопрос к учителям младших классов: Вы можете измерить скорость чтения. А как Вы можете измерить скорость понимания

Хоть и не учитель начальных классов но, учась в институте, внезапно узнала такие интересные вещи - что оказывается, многие не понимают того, что написано в учебнике, потому что они не знают значения слов! Это чистая правда. И когда у меня недоверчиво спросили что -то типа "ну вот что такое "интенсификация? " и я смогла объяснить, то с тех пор меня стали считать умной, хи-хи) ) Потом пыталась наблюдать это явление и вообще не понимаю, как они учились до этого, как улавливали смысл текста, если половины слов не понимают?
И потому первое, чему следует учить детей с первого класса - это пользоваться словарем, а не замерять количественные характеристики.

Ну наконец то) ) Совершенно согласен) ) Я в свое время боролся с преподавателями моих детей, требовавшими какую то скорость чтения и запрещал моим детям читать на скорость.. . В итоге читают нормально и всегда понимают что написано. И главное, если не понимают, то не пропускают, а стараются разобраться.... Хороший вопрос.... А им не стыдно.. . Они до сих пор думают, что можно научитьтся читать, читая по слогам.. . (( А у человека нет такого механизма, который позволяет соединить слоги в слово.. . А вот разобрать слово на слоги - есть...

Я не учитель, но понимание можно "измерить" простым способом: попросить пересказать прочитанное и особенно суть, смысл прочитанного.

Обычная иллюзия: Вы думаете, что проверка понимания прочитанного - блажь учителя. На самом деле, в школе учитель гороздо бесправнее, чем Вам кажется. И обвинять его в "безобразии" по крайней мере ошибочно.

ой, вот про "стыдно" это Вы зря.... Нам вот и в ЕГЭ стыдно принимать участие, но оно есть и будет.
Учитель, работающий в государственной школе, к сожалению, обязан делать то, что предписано ему программами и прочими нормативными документами.
Так что вопросы свои в Минобрнауки переадресуйте. Можете добавить извечные "кто виноват? " и "что делать? "

мда